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简单又实用的自闭症儿童语言干预小妙招，快来一起学习吧！2024-06-27 09:10:00
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自闭症是一种终身性的疾病，它以严重、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。随着自闭症患病率的逐年增长，加上自闭症治愈难的现状，给家长的心理造成了严重的困扰。2024-06-27 08:50:00
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本文为家长和教育者提供了一套全面的策略，旨在帮助孤独症谱系障碍（ASD）儿童发展社交技能。文章涵盖了从注意力、参与、沟通到共享式问题解决和创造性思维的各个方面，强调了以孩子为中心的方法，以及通过结构化和自然的游戏活动促进社交技能的学习。2024-06-26 17:20:00
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本文通过四岁孤独症儿童欢欢的案例，探讨了游戏干预在提升孤独症儿童社交交流能力方面的有效性。文章详细描述了如何利用孩子的兴趣点和游戏环境，通过行为引导和语言理解训练，增强儿童的社交交流意识和主动语言表达能力。2024-06-26 14:20:00
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本文通过苗苗的案例，介绍了如何通过球类游戏帮助孤独症谱系障碍（ASD）儿童学会交替轮换的技能，这是社交游戏和交谈的基础。苗苗是一个4岁女孩，有基础的交流意识和执行常用语的能力，但注意力不集中，集体游戏中不遵守规则，且在与人玩耍时存在推打或抢玩具的行为。通过结构化的游戏活动，治疗师引导苗苗学习轮换，使用言语和手势作为提示，逐渐建立她的轮换意识和等待能力。文章强调了根据孩子的兴趣引导轮换学习的重要性，以...2024-06-26 11:50:00
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社交游戏是指通过游戏的方式来模仿平时的社会交往活动，让孩子以游戏的方式融入到社交圈中，从而逐渐让孩子摆脱对于社交的恐惧心理，是帮助孤独症儿童改善社交障碍，提高社交技能的重要手段。2024-06-25 14:30:00
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在孩子的成长过程中，社交能力的培养至关重要。然而，对于一些患有自闭-症的孩子来说，社交往往是一大难题。他们可能因为缺乏自信而不愿与人交流。那么，作为家长和教育者，我们该如何引导这些孩子走出自闭、建立自信并乐于社交呢？2024-06-24 17:40:00
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本文探讨了如何通过家庭为中心的DIR模式（发展取向、注重个体差异、以关系为基础的工作模式）来提升儿童的社交、沟通和思考能力。文章强调了家长和其他照顾者在儿童早期发展中的关键作用，并提供了一系列实用的策略和活动，旨在促进儿童在各个发展阶段的技能提升。2024-06-24 16:10:00
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本文通过迪迪的案例，深入分析了孤独症谱系障碍儿童在社交模仿方面的挑战，并提出了一系列行为干预策略。文章不仅详细描述了干预过程，还探讨了如何利用孩子的兴趣点和强化手段来促进模仿行为的发展，旨在为治疗师和家长提供实用的指导和策略。2024-06-24 14:30:00
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本文通过波波的案例，探讨了关键反应训练（PRT）在提升孤独症谱系障碍（ASD）儿童自发寻求帮助能力方面的应用和效果。文章详细描述了PRT策略的设计、实施过程以及如何通过自然强化手段促进ASD儿童的社交沟通技巧。2024-06-24 13:40:00
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社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。社交可以包括两方面： 第一，能够建立正面的、社会接受的行为； 第二，减少问题行为（即异常行为）的产生。2024-06-24 09:00:01
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自闭症被称作“谱系”障碍,因为不同患儿之间的症状可能大不相同。不过，所有的自闭症儿童都存在社交和沟通困难。他们也可能会出现于扰学习的顽固性和重复性行为。例如，自闭症儿童通常会面临以下挑战:2024-06-22 14:50:01
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随着社会对自闭症认识的逐步深入，越来越多的家长开始关注和重视这一特殊群体的孩子。然而，当面对自闭症孩子即将入学的现实问题时，许多家长依然感到手足无措。本文将深入探讨自闭症儿童的常见行为特征，并提供一些应对策略，以帮助家长们更好地支持孩子适应幼儿园生活。2024-06-22 14:30:00
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社交障碍是自闭症谱系障碍的核心症状，也是阻碍自闭症孩子走向社会、融入普通人群的最大障碍，所有的干预、康复训练的最终目的都是为了提高孩子的自理能力、改善孩子的社交障碍，帮助孩子走进人群、融入社会，而不是为了把孩子训练成画画很好看、手工做得很好或者能记住数字0-999的孩子。2024-06-21 17:40:01
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虽然没有两个自闭症儿童是相同的，并且症状的范围和强度因人而异，但在与自闭症谱系儿童互动时，社交功能障碍往往最突出。有些孩子觉得来回对话很困难，更喜欢只谈论他或她感兴趣的话题，而另一些孩子则喜欢完全避免社交互动。2024-06-20 13:10:00
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本文通过旺旺和迪迪两个案例，探讨了家庭游戏干预在提升孤独症谱系障碍（ASD）儿童的语言执行能力和社交模仿技巧方面的应用。旺旺通过结构化的游戏学会了响应“穿鞋子”的指令，而迪迪则通过厨房模拟游戏学习了社交模仿。文章强调了清晰指令、肢体辅助、行为奖励、视觉提示以及强化在教授孤独症儿童新技能时的重要性。2024-06-20 11:50:00
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社交沟通障碍是孤独症的核心症状之一，大多数的孤独症儿童很难找到与同龄人相处的方式，这也成为了每个孤独症孩子家长都放不下的痛！2024-06-19 14:20:00
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本文通过4岁3个月的孤独症儿童苹果的案例，探讨了如何通过游戏活动引导孤独症儿童关注游戏参与者的表情和要求，增强其社交互动能力。文章描述了使用孩子喜欢的音乐铃声作为感官刺激，结合夸大的手势、面部表情和声音，成功吸引了苹果的注意力，并在互动中给予奖励以增强其参与度。此方法不仅提升了苹果对参与者表情的关注，也促进了其社交互动的积极性。2024-06-19 11:40:00
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本文深入探讨了自闭症人士在社交方面的误解、挑战以及干预策略。文章首先纠正了关于自闭症人士缺乏社会性的错误观念，并分析了自闭症儿童在社交互动中遇到的困难。接着，文章讨论了自闭症儿童社交不适和焦虑的问题，并提出了相应的教育和社会干预措施。2024-06-19 11:40:00
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学会简单这5招，帮助自闭症儿童能力不降反升，轻松过假期！
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强化物的使用技巧，你用对了吗？
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