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2024-11-19 13:30:00
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如何对孤独症儿童的自我刺激行为进行干预?
常常听家长抱怨说孩子怎么老是来回晃、不停地拍手、摇摆、转圈,该怎么办啊?殊不知这正是孤独症孩子的自我刺激行为。
2024-11-18 15:50:00
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孤独症儿童进入幼儿园前的12项必备技能
据统计,目前孤独症谱系群体里没有上学的孩子偏多,原因出在哪里呢? 简单的说就是,这些孩子没有具备上学的能力,这也就是为什么我们要给谱系孩子做训练,最终的小目标就是希望孩子能够进入学校去上学,大目标当然是希望孩子将来有能力在社会上立足和生存。
2024-11-18 14:20:00
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融合教育可以帮助自闭症儿童走出自闭
“社会教育是一个方向和战略问题;而我们学习的ABA,游戏玩法和自由活动时间是方法和策略。在教育中,我们必须首先确定策略,然后确定策略。” 我们都知道自闭症儿童在迁移方面有很大的障碍,但是我们仍然让儿童先在台式机上学习,然后再迁移到生活中使用,以便儿童可以在现实生活中学习。
2024-11-17 15:50:00
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自闭症教育的双重路径:个别化教育与融合教育的权衡
在自闭症儿童的教育领域,两种主要的教育模式——个别化教育和融合教育——提供了不同的教育途径和理念。每种模式都有其独特的优势和局限性,而家长和教育者必须根据孩子的具体需求和情况做出选择。本文将探讨这两种教育方法,并分析它们在自闭症教育中的应用。
2024-11-16 15:50:00
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融合教育让孤独症儿童不“孤独”,自闭症儿童融合教育的作用和意义
自闭症儿童的教育有多种途径可以选择,学龄前阶段可以选择在医疗机构、康复机构进行早期教育,症状较轻、智商较高的孩子也可以选择在普通幼儿园进行早期教育。 学龄期阶段可以选择在康复机构、特殊教育学校中进行特殊教育,也可以在普通学校(公立或私立)中进行。在普通学校主要采取融合教育的形式。
2024-11-15 15:50:00
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独家揭秘!不知道什么样的影子老师适合自家自闭症孩子?
在自闭症孩子的教育过程中,影子老师的角色至关重要。选择一个适合自家孩子的影子老师,不仅能够帮助孩子更好地融入校园集体生活,还能在学业和社交能力上提供有效支持。那么,什么样的影子老师才适合自闭症孩子呢?本文将通过一个具体案例,详细探讨这个问题。
2024-10-31 11:00:00
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影子老师,如何应对自闭症儿童的行为、情绪和注意力问题?
随着融合教育的深入推进,影子老师作为特殊教育支持者的角色愈发凸显。在这其中,如何有效陪伴自闭症儿童融入普通教育环境,更是一项充满挑战的任务。本篇文章将重点探讨影子老师在陪伴自闭症儿童上学融合过程中所需的专业技能。
2024-10-30 11:00:00
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孤独症的孩子必须要上集体课吗?
常听家长说,孩子不愿意参加集体活动、没有规则意识、不模仿、不能安坐、不回应等问题。 针对以上问题,好多家长认为:“孩子不需要集体课,那些幼儿园都有,上个训课就可以了。” 其实并不是如此,要知道,孩子回归社会、融入社会的轨迹是:个训课→集体课→家庭→社会。 期间,这几个过程相互交叉,不容置疑的是,集体课是孩子走向康复回归社会的一个重要基础环节。 因此我们应该知道我们的孩子需要什么,这样制定出的训练...
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探索孤独症儿童融合教育之路
融合教育是一种包容性的教育方式,它打破了特殊教育和主流教育的界限,使每个人都能在一个融合的环境中参与学习和教育过程。为了实现融合教育,需要整个教育体系的改革和各方面的合作,共同创造一个包容性的环境。只有大家共同努力,才能确保每个孩子平等地享有受教育的权利。
2024-08-14 14:40:00
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孤独症学前儿童融合的五种有效策略
我们针对融合环境下障碍幼儿的特殊教育服务采用了五种策略。这些策略能帮助孤独症儿童和其他发展障碍的儿童获得技能、发展人际关系以及参与到班集体。
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孤独症孩子进入幼儿园融合的八大好处!
新的学期,很多家长估计在纠结:“该不该送孩子去幼儿园?”今天,我们不妨了先了解一下自闭症孩子从幼儿园阶段开始融合的好处有哪些——
2024-07-30 14:40:01
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融合教育中的同伴支持:自闭谱系障碍学生的社交与学业发展
本文探讨了在融合教育背景下,如何通过同伴支持干预方法促进自闭谱系障碍学生的社交和学业发展。文章分析了同伴支持的不同角色和策略,并评估了这些干预措施的有效性及其对普通学生和自闭谱系障碍学生双方的益处。
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中国自闭症儿童融合教育的现状与挑战
本文深入探讨了中国自闭症儿童在融合教育中的现状、挑战与未来发展方向。通过分析中国特有的社会文化背景,本文揭示了自闭症儿童在普通学校中的教育安置类型,以及他们在社会融合过程中遇到的障碍。同时,文章还讨论了中国在法规政策、师资保障方面的进展,并提出了实现有效融合教育的策略和建议。
2024-07-20 13:50:00
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全纳教育视角下的自闭症儿童融合教育实践与挑战
本文深入探讨了自闭症儿童在全纳教育视角下的融合教育实践与挑战。文章分析了融合教育的历史沿革、当前实施情况以及面临的挑战,并提出了全纳教育理念下的具体实施策略,以促进自闭症儿童的教育公平和质量。
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想让孤独症孩子融入社会,搭起沟通的桥梁是关键的一步!
社交障碍是孤独症孩子的核心障碍之一,社交障碍伴有刻板的行为和狭窄的兴趣范围,包括语言的交流障碍、肢体语言的表达或者与他人的互动、对环境的适应等都是社交障碍的表现。
2024-07-17 14:30:00
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孤独症儿童社会融合课程——超市购物
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2024-07-08 18:10:00
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自闭症孩子融合前需培养这几大能力
很多谱系孩子家长都有过这样的想法:把孩子送去幼儿园,有同龄人的刺激,Ta自然而然就会进步了!但事实上,并不是所有的自闭症孩子,都会到了幼儿园就能自然而然地变好,有几个误区,袁巧玲博士(BCBA-D)曾特别提醒:
2024-07-01 14:40:00
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孤独症的“融合教育”,该如何施行?是否能带给孤独症孩子真实所需?
融合教育 ( Inclusion ) 的理念是承继回归主流教育的基本理论,让特殊小孩不再在隔离的特殊环境中学习,而是回归到普通班级和普通小孩们一起学习,并且以经过特别设计的环境和教学方法来适应每个小孩的学习。融合教育是在普通环境中应用特殊教育手段,使得普通儿童和自闭症儿童能一起学习的教育方式,这种教育模式是国际教育的主流,在帮助自闭症儿童康复中有重要的作用。
2024-06-29 14:40:00
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孤独症谱系障碍(Autistic Spectrum Disorders,ASD)是...
自闭症儿童康复知识手册七分钟让你全面认识孤独症/自闭症
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孩子有“蝴蝶手”就是孤独症?不一定
手部的重复和刻板动作,是孤独症儿童的临床表现之一。...
儿童自闭症的核心症状有哪些?这些方面家长要关注!
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“自闭症的基因奥秘揭晓:这1%的孩子到底和我们有何不同?”
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小孩自闭症的治疗办法
自闭症这种疾病在儿童的身边是多发的,较多的孩子会出...
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自闭症经常自言自语,打自己的头,不说话不交流,喜欢无目的大叫,眼看就要上幼儿园了,不知道该怎么办?
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适合孤独症孩子家庭康复训练,如何让孩子学会简单的轮流游戏?
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关于孩子孤独症有效康复,这5件事至关重要!
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