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孤独症谱系障碍（ASD）是一组起病于发育早期、不同程度地影响儿童发展的复杂神经发育障碍性疾病，早期规范诊断是个体化干预和康复的重要基础。本共识阐述了ASD病史采集、临床访谈、评估工具、诊断标准、鉴别诊断、共患病诊断以及病因学检查等，重点为6岁以下低龄儿童ASD的诊断提供指导及参考。2024-05-27 15:31:51
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近期台湾林丽英老师的语言训练免费直播课程已经刷屏了，两期公开课，在线听课人数达到2万人次，还不包括回听的哦！可见林老师的魅力了！！我们先来介绍一下林丽英老师：台湾资深语言治疗师特殊教育语言沟通障碍讲师投身早期疗育、语言治疗康复、身心障碍服务已达44年曾获：台湾听力语言学会【终生成就奖】台北市政府【早期疗育贡献奖】台湾发展迟缓儿童优秀从业人员【早期疗育棕榈奖】林老师将孩子的语言发展阶段分为四个时期，...2024-05-22 11:06:45
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《儿童社交技巧训练实操培训班》由台湾资深心理治疗师吕谓正老师主导设计，倾力打造的儿童社交技巧专项训练课程重磅上线，该课程紧紧围绕儿童常见的社交问题，针对性给予解决方法和干预措施，课程细分为七大章节，涵盖52个知识点，从基础知识到社交场景实操演示，到具体的社交技巧讲解，并结合经典社交案例讨论分析，浓缩成20节精品课程，让你30天就可以掌握社交训练的诀窍，轻松协助孩子提升社交能力。关键词：自闭症孩子干预训...2024-05-22 11:06:01
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什么是口部定位治疗？口部定位治疗是针对喂食和说话的口部运动。一、口部定位治疗--感知觉治疗口腔触觉敏感问题：1.触觉低敏：对触觉的输入反应过少。如喜欢食物团大，含饭，不愿意咀嚼，吞咽困难，味道浓、有声食物、喜欢咬东西，流口水。2.触觉高敏：对触觉的输入反应过大。如抗拒工具、不刷牙，挑食，囫囵吞枣，不喜欢软绵绵食物，拒绝拥抱、不喜欢有声食物、吐口水。3.混合型触觉敏感：高敏、低敏或正常敏感度的组合。2024-05-22 11:02:40
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如何教育孩子？我想没有哪个年代的父母比我们这一代更加频繁地思考这个问题，也没有哪个年代的父母比我们这一代在养育问题上更加感到无所适从，我们越来越发现，自己和孩子交流时，总是会“碰钉子”。为什么我的孩子不遵守规则，老是坐不住？为什么我的孩子性格自私，不能和别人好好相处？为什么孩子总是无缘无故的闹脾气，软硬兼施却也无计可施 ？……与此同时， 随着年龄的增长， 孩子也在对我们关闭心门， 我们越来越不理解他...2024-05-22 10:51:13
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职能治疗与感觉统合关系在我国台湾地区，职能治疗师的工作内容涵盖较广。除了大家熟知的感觉统合训练，还有日常生活活动、游戏探索、教育学习、社会参与等方方面面。如果把职能治疗比作是一棵树，那感觉统合训练就是其中一条树枝。职能治疗，从字面意思就能理解大致意思。人2024-05-19 11:03:33
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她，家庭幸福美满，本可以像大多数人一样，享受温馨舒适的生活，却因为一次偶然的机遇，毅然踏上了救助自闭症儿童的道路，从此一干就是13年，成为中国自闭症救助领域的领军人物。她就是五彩鹿儿童行为矫正中心的创始人孙梦麟。中国教育学会家庭教育专业委员会自闭症研究指导中心主任、五彩鹿儿童行为矫正中心创始人孙梦麟。本人供图偶遇：从此结下不解之缘56岁的孙梦麟早年在北京大学进修法律，后来跟随先生远赴海外求学，2000年...2024-05-10 11:01:07
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孤独症干预，最怕的是弯路，最贵的是时间！ RDI 人际关系发展疗法， 能让你少走弯路 ！很多 家长对 R DI是 只闻其大名，却 道不出它为何物 。 不要担心，先来一个视频， 走进R DI的 世界 。前几天，RDI中国区负责人李力做客暖星直播间，以RDI的视角就家长头疼的星娃问题行为，做了“不一样”的解读和分析，打开了一条新思路！2024-05-09 11:04:28
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“自闭症可以痊愈吗？”,“——是完全有可能。”,当这个回答从一名儿科专家口里说出来时， 你会相信吗？2024-04-29 17:00:10
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一、游戏与文化介入（Playand Culture Intervention，PCI）训练法，是由台湾杨宗仁教授建立并推广用于孤独症谱系障碍（ASD）的早期干预模式游戏与文化介入（Playand Culture Intervention，PCI）训练法，是由台湾杨宗仁教授建立并推广用于孤独症谱系障碍（ASD）的早期干预模式。该方法的理论基础是建构理论和亲验之心。建构理论强调儿童是经过内在心智的重新建构而不是外在灌输进行学习的，这种过程需要儿童有兴趣、主动学习；亲...2024-04-29 11:05:18
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我们与孤独症谱系障碍（ASD）之间确实难沟通，且来自于彼此双方。就是说，ASD难理解我们的想法，我们同样也难懂他们的心思，可我们易将“社交和沟通障碍”扣在ASD头上，殊不知我们存在同样问题（见前文：我们能读懂孤独症人士的内心世界吗？）。双重同理心问题交谈时，你若是普通人（或叫做NT），大都能感觉出对方是否对你和你的话题感兴趣，对方有否无聊感、局促不安、心不在焉，这时就得调整自己的沟通策略，要么知趣打住话题...2024-04-29 10:59:08
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小林今年20岁了，家长反馈，小的时候，小林的阿斯特点不是很明显，当时只觉得孩子性格内向，不善言辞，除了朋友比较少，其他还是比较正常的，但是随着年龄的增长，甚至上了高中、大学，孩子的问题才慢慢凸显出来……可能因为上了大学之后，人和人之间的距离很近，导致出现很多冲突……为什么明明那么好的孩子，却是阿斯？都说阿斯特质要早发现，早辅导，如果发现的晚，还能改善吗？01阿斯的特点及表现在具体说本文之前，我们先来...2024-03-20 10:58:07
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3月的最后几天，北京大学第六医院（下称北大六院）的儿童精神科医生贾美香从北京来到新疆，给当地的医生、机构老师进行孤独症干预和诊治的培训，顺便进行义诊。一上午，她看了6个孤独症孩子，令她难过的是，其中三四个孩子已经训练两年，但进步并不明显。有的原因是父母缺位，但贾美香理解父母的难处，孤独症康复的路程太漫长了。她一直强调家庭和父母在孤独症康复中的重要性，“还是得多宣传这块儿。”贾美香说。2007年12月联合...2024-03-20 10:52:55
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VOL 3288“自闭症儿童先天性缺乏社交动机，这导致了他们社交兴趣和社交行为的缺陷。”中山大学附属第三医院邹小兵主任医师在不同的场合都强调过社交对自闭症儿童的重要性，并根据多年的实践经验，提出了基于不同社交元素的6级社交阶梯。“将自闭症儿童社交阶梯分为六个阶段，每个阶段包含数十个社交元素，每个元素都可以结合家庭生活常见的活动和游戏来进行。”大米和小米的RICE模式提出的为自闭症儿童搭建社交阶梯，正是基于邹...2024-03-13 10:55:34
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邵玉珊老师不仅拥有台湾高等考试合格的职能治疗师证书，还获得了美国CLASI协会感觉统合认证治疗师证书和国际SOS喂养课程认证。她丰富的经验和专业知识，为特殊儿童的早期介入提供了坚实的基础。## 课程概览邵老师开设的线上课程，旨在通过52课时的系统教学，帮助学员掌握感觉统合的理论与实操技巧。2024-02-13 11:01:52
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柯晓燕医生（图源网络）1982年，中国儿童精神医学之父、研究孤独症第一人陶国泰教授发表论文《婴儿孤独症的诊断和归属问题》，在中国大陆首次公开报道4例孤独症，从此开启了各界对孤独症研究、科普、诊疗的大门。至今已有42年。1991年，刚刚从南京医学院（现南京医科大学）毕业的柯晓燕来到陶教授创立的南京儿童心理卫生研究中心，开始孤独症诊疗工作，并在后来继承陶教授的衣钵，带领团队致力于孤独症的早期诊断、早期干预以及...2024-02-06 11:07:24
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包涵送给邹小兵教授的书法作品“‘包涵’这个名字起得好！我们自闭症孩子需要社会各方面更多的包涵”，10月29日，在四川成都举行的一场自闭症公益讲座上，中山大学附属第三医院儿童发育行为中心主任医师邹小兵收到了自闭症青年包涵送他的一幅书法作品。包涵是媒体报道的四川省第一位自闭症大学生，今年6月正式入职大米和小米，成为了一名综合专员。包涵说，他能够成功考上大学并找到工作，很大程度跟爸爸妈妈当年及时在网上找到...2024-02-06 10:56:35
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我们经常会说一句话：每一个自闭症孩子都是不同的——这就意味着每个孩子都会有一些不同的干预方法。4月21日，在北京举行的大米和小米“十周年系列讲座”中，大米和小米研发总顾问、中山三院儿童发育行为中心主任医师邹小兵，给现场近400位家长带来题为《自闭症个性化干预》的专题讲座。邹小兵在讲座中引用了“你见过一个自闭症，那么你就只见过一个自闭症”这句话，来举例说明每个自闭症孩子都不一样，对应的干预措施也会有所差...2024-02-05 11:12:25
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口部定位治疗是改善适当口肌技巧、语音获得、喂食技巧和口腔管理所需的基础技巧，要达到效果，应与其它的言语、语言和喂食治疗一同进行，以有效的改善误音、说话清晰度和治疗喂食技巧。部分训练工具这一治疗方法对于相当一部分说话不清楚甚至干脆不会说话的群体来说是十分重要的。下面我们就来看一看该训练方法的适用群体：相比其它典型发展的、同龄的同辈，在喂食和讲话上患有口部肌肉困难的人士：（1）活动性较弱（2）灵活性较...2024-01-30 11:00:13
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VOL 3236“随着大家对自闭症认识的提高，自闭症相关的理论和方法林林总总、五花八门，多则惑，让家长很难知道哪个对孩子有用。这个时候就需要讲少的、讲根本的，这样再去面对‘多’，心里就有一个定数。”2024年1月，北京大学第六医院郭延庆教授给大米和小米的自闭症儿童家长做了一堂题为“以简驭繁，少即是得”的公益讲座，分享他在应用行为分析、儿童问题行为管理、自闭症儿童适应生活和适应社会等方面的最新思考。郭延庆用数...2023-10-17 11:08:08
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约300万儿童被孤独症困扰！孩子有这几种情况，爸妈要警惕！
有类似孤独症样症状的一类疾病统称为孤独症谱系障碍，...
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ABA在中国：发展现状、挑战与前景
本文分析了应用行为分析（ABA）在中国的发展现状，指...
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儿童问题行为评估：方法与工具的综合分析
本文深入分析了儿童问题行为的评估方法和工具，首先对...
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孤独症青少年与成人的挑战与支持策略
本文深入探讨了孤独症青少年和成人在成长过程中所面临...
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孩子不说话是语言发育迟缓吗？语言发育迟缓又有什么危害？
语言发育迟缓是指孩子在发育过程中，其语言发育未达到...
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孩子记忆力差、认知理解能力差、大脑反应比较迟钝...是智力问题吗？
孩子出现“记忆力差、大脑反应迟钝、理解能力差”就判...
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孤独症谱系障碍是什么原因引起？
自闭症的概念1943年由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱...
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孤独症儿童的行为管理：应对发脾气与攻击性行为
本文详细探讨了孤独症儿童中常见的发脾气和攻击性行为...
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提升自闭症成年人的生活质量：全面支持策略
本文综合分析了影响自闭症成年人生活质量的多种因素，...
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自闭症儿童的认知结构及发展结构，家长早知道
自闭症儿童的认知结构及发展结构，家长早知道
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应用行为分析（ABA）与孤独症谱系障碍（ASD）的循证干预
本文深入探讨了应用行为分析（ABA）作为孤独症谱系障...
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自闭症孩子的认识与疗愈
自闭症孩子对社会也会有一些认知，但被外界看作是错误...
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担心孤独症孩子上学的家长注意了，这些技能对孩子很重要！
由于政策的开放和对教育理念的深入理解，越来越多的星...
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回合试验教学法（DTT）：提升自闭症儿童学习效率的应用行为分析策略
本文详细介绍了回合试验教学法（Discrete Trial Teach...
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孤独症儿童教育选择：主流学校与特殊学校的决策
本文深入探讨了孤独症儿童在主流学校和特殊学校接受教...
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孤独症儿童的社会行为挑战与应对策略
本文深入探讨了孤独症儿童在社会行为上的挑战，并提供...
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孤独症儿童恐惧与脱敏策略：逐步克服与家庭支持
本文深入探讨了孤独症儿童可能遇到的恐惧问题及其脱敏...
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孤独症儿童的自伤行为：理解、预防与干预策略
本文深入探讨了孤独症儿童自伤行为的原因、表现形式及...
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暑期飞速进步的孤独症孩子，家长做对了什么？
在孤独症这个圈子里，有经验的家长都知道这样一个魔咒...
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自闭症孩子想上学，最基础要做好这4点！
暑假结束后，又是一年开学季。对于自闭症孩子来说，无...
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自闭症儿童行为管理：预防与纠正不恰当行为的策略
本文旨在提供家长和监护人以实用的策略和建议，以预防...
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特殊教育：5个居家感统训练游戏
在特殊教育这片充满爱与耐心的土地上，每一份努力都是...
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应用行为分析(ABA)在生活技能训练中的应用
本文详细介绍了应用行为分析(ABA)如何应用于提升孤独...
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孤独症孩子3个康复“黄金阶段”，家长分别能做什么？
美国2020年的儿科学会指南里提出，孤独症家庭早期密集...