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情绪失控是指一个人受到情绪的影响而完全脱轨的过程。孤独症孩子的情绪和正常孩子明显不同，有的冷漠麻木、有的暴躁易怒，所以他们在社会交往中的许多怪异行为都与情绪失常有关。因此，教孩子进行情绪管理，是非常重要的事情。2024-11-20 10:30:00
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孩子情绪的问题有很多，很多家长肯定也深有体会；你们在日常的家庭干预中，孩子有情绪时，要怎么安抚呢？2024-11-03 13:40:00
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自闭症孩子的情绪问题是不少家长最为头疼的问题，面对孩子的哭闹摔打，父母们总是倍感无奈，今天就为各位家长提出一些改善自闭症孩子情绪的方法，希望能帮助到各位家长2024-11-02 13:40:00
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自闭症儿童的世界常常与我们截然不同，他们的需求和情绪表达也有独特的方式。当需求未能得到满足时，他们的情绪崩溃往往让人心疼。本文通过具体的例子，深入探讨这一现象背后的原因，并提供一些有效的应对策略。2024-10-23 10:50:00
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自闭症谱系障碍（ASD）儿童常常会经历情绪爆发，表现为极度的愤怒、焦虑或挫折感。面对这种情况，家长和教育者需要掌握有效的应对策略。本文将介绍三种必不可少的策略，并通过具体案例说明其应用。2024-10-17 10:40:00
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分离焦虑到底是什么？举一个最有画面感的例子吧： 每年幼儿园开学我们都会见到许多眼泪鼻涕一大把的小朋友被老师抱着，哭着跟门口的妈妈说再见。站在门口，听取哭声一片。 哭得那叫一个伤心欲绝，眼泪都流干，好像这一天的课上完了妈妈就会不见了。 但是，学会应对分离焦虑是每个孩子在成长过程中都会要面临的课题。2024-10-11 10:10:00
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每一名孤独症儿童或多或少都有一些让人头疼的情绪和行为问题。其实，不仅仅是孤独症儿童，我们每个人都会面临情绪上的问题，例如当我们被拒绝，或遇到不顺心的事情时，我们都会难过、生气，甚至发脾气。对于孤独症儿童而言，当然也不例外。而因为他们的表达和社交技巧不足，情绪行为表现可能会更加严重。这些情绪和行为问题可能会对儿童的正常生活、教育和社交活动带来影响，甚至会伤害到他们自己和他人。因此，正确认识孤独症儿...2024-10-10 10:40:00
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自闭症儿童的家庭教育是指以家庭成员和儿童为核心的早期干预以及专业的康复机构干预组成的教育体系。 对自闭症儿童而言，其家庭教育既包括家长对孩子的教育，也包括家庭内部成员对自闭症子女的应对、调适，以增强家庭的内部凝聚力。2024-10-04 10:30:00
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自闭症，这一神秘而充满挑战的神经发育障碍，深刻影响了儿童的生活质量。自闭症不仅让孩子们在社交互动中面临重重困难，还伴随着语言和非语言沟通的障碍，以及那些让人难以理解的重复性行为问题。在这些挑战中，自闭症儿童的情绪问题往往令家长和教育工作者感到棘手。本文旨在探讨这些情绪问题的根源、表现形式及有效的应对策略，希望为自闭症儿童的情绪管理提供有益的参考。2024-10-03 10:30:00
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说到自闭症，并非单纯地不愿开口，也并非性格内向，而是确确实实患有严重的发育障碍性疾病。 自闭症孩子由于天生的认知缺陷，对周遭环境的感觉、知觉异常敏感，无法恰当地表明自己的需求以及他 “正当”的需求被大人忽视或剥夺，进而导致情绪问题多发2024-09-24 14:50:00
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孤独症孩子晚上不睡觉，嘴巴里“哇、哇”边喊边走？睡着后不到十分钟就醒？睡梦中突然哇哇大哭？全家人精疲力尽他却异常兴奋？2024-09-09 10:10:00
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自闭症儿童通常面临语言沟通的困境，使得他们难以准确表达自己的情绪。因此，教导自闭症儿童如何有效表达情感成为关键的挑战。本文将探讨一些可行的方法，帮助家长和教育者引导自闭症儿童更好地表达内心的情绪世界。2024-08-29 10:00:00
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本文深入分析了儿童问题行为的概念、分类以及评估方法。首先，对问题行为的定义进行了多维度阐释，揭示了其在不同研究视角下的差异性。随后，文章介绍了几种主流的问题行为分类方法，包括路特的分类、奎伊的分类和林幸台的分类，这些分类方法有助于更细致地理解儿童的行为问题。最后，文章探讨了当前问题行为评估的两种趋势：综合性评估和功能性行为评估，并强调了基于评估结果实施干预的重要性。2024-08-28 16:10:00
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本文详细探讨了惩罚在行为管理中的定义、分类和有效使用原则。惩罚是一种行为管理手段，通过施加厌恶刺激或撤除强化物来降低特定行为的发生概率。文章首先定义了惩罚，并区分了正惩罚和负惩罚两种类型，举例说明了它们在实际生活中的应用。接着，文章提出了有效使用惩罚的三个原则，包括选择有效且适合的惩罚物、在行为一开始就给予惩罚、以及逐渐转换至间歇惩罚，以确保惩罚措施既能有效降低不良行为，又能减少潜在的副作用。2024-08-27 14:20:00
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本文深入分析了行为削弱的定义、原理、程序和特征，以及影响削弱效果的因素。削弱是一种通过撤销强化因素来减少不必要行为发生的干预方法。文章首先介绍了削弱的原理，然后通过实验室研究和实际案例阐释了削弱的应用。接着，文章讨论了削弱过程中可能出现的误解和特征，如削弱暴增和自发性恢复。最后，文章探讨了影响削弱效果的四个主要因素，并强调了在削弱不良行为的同时强化良性替代行为的重要性。2024-08-27 14:20:00
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自闭症儿童因为在思维、交流沟通、人际关系上存在不可逾越的障碍，他们不会正确表达，或者夸大了各种情绪。当家长看到孩子出现大哭或大笑的情况时，如何稳定他们的情绪是当务之急。2024-08-27 09:50:00
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本文深入探讨了行为科学的基本原理和原则，阐释了行为分析中“行为”的概念及其与环境的密切关系。文章首先区分了反应性行为和操作性行为两种功能不同的行为类型，并讨论了环境如何通过反应制约和操作制约影响这些行为。进一步，文章介绍了基于这些原理的具体策略，包括前事控制策略、后果控制策略和综合策略。通过案例分析，展示了行为结果对行为本身的影响。最后，文章详细讨论了操作性行为的规律和强化在其中的作用，以及强化...2024-08-24 14:10:00
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本文深入探讨了行为科学的基本原理和原则，阐释了行为分析中“行为”的概念及其与环境的密切关系。文章首先区分了反应性行为和操作性行为两种功能不同的行为类型，并讨论了环境如何通过反应制约和操作制约影响这些行为。进一步，文章介绍了基于这些原理的具体策略，包括前事控制策略、后果控制策略和综合策略。通过案例分析，展示了行为结果对行为本身的影响。最后，文章详细讨论了操作性行为的规律和强化在其中的作用，以及强化...2024-08-22 14:10:00
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本文详细介绍了行为连锁的概念、应用方法及其在应用行为分析（ABA）教学策略中的重要性。行为连锁通过分解目标行为并逐步组合小单元行为，帮助学生独立完成复杂活动。文中探讨了正确合理地使用行为连锁，包括顺向连锁、逆向连锁和全工作连锁训练方法，并结合具体案例展示了这些方法在提升孤独症儿童生活技能方面的有效性。2024-08-19 14:40:00
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孤独症孩子训练的4大阶段（初级、中级、高级、学前）
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