本站热搜:
自闭症表现
自闭症原因
自闭症治疗
机构库
专家库
文章库
书籍库
招聘库
视频库
首页
科学康复
实操训练
专家人物
融合教育
全国机构分布
康复中心
诊断治疗
社会关注
关于我们
进入机构库
NO.1
贵州省贵阳爱心家园儿童训练中心
贵阳市解放西路南冲巷17号(省生物基地内)...
NO.2
安徽省合肥康华残疾人康复中心
安徽省合肥市新站区大众路1819号
NO.3
济宁市任城区嘉华星雨自闭症康复中心
济宁市任城区二十里铺街道北村运河电厂运煤...
NO.4
漳州前锋康复医院
漳州市芗城区新浦路29
NO.5
湖北省荆州市公安县残疾人康复中心
湖北省荆州市公安县残疾人联合会综合大楼
NO.6
龙岩慈爱医院有限公司
曹溪街道龙岩市残联B栋慈爱儿童康复4楼
NO.7
广东省佛山市南海区星儿特殊教育培训中心
佛山市南海区桂城北约雷岗街景4号楼111室
NO.8
宝清县妇幼保健院
双鸭山市宝清县宝清镇新华路368号
NO.9
河南省平顶山市向日葵儿童智力发展中心
平顶山市神马大道和开发一路交叉口飞宇汽贸...
更多康复机构
北京
上海
广东
浙江
NO.1
北京爱得法健康管理有限公司
北京北京市朝阳区广顺北大街5号院内3...
NO.2
海豚乐乐(北京)科技有限公司
北京北京市朝阳区大屯街道文化服务中...
NO.3
杭州雅恩健康管理有限公司北京分公司
北京北京市朝阳区建国路93号院3号楼1...
NO.4
杭州雅恩健康管理有限公司北京望京分公司
北京北京市朝阳区南湖西园205号楼1层...
NO.5
北京威廉玛丽国际医学研究院
北京北京市大兴区瀛海镇瀛坤路3号院1...
NO.6
北京复米健康科技有限公司
北京北京市朝阳区三间房南里7号3幢1...
NO.7
深圳市复米健康科技有限公司北京分公司
北京北京市朝阳区酒仙桥路52号院地上...
NO.8
北京大学第一医院儿科
北京北京市西城区西什库大街8号
NO.9
北京阳光天使康复技术有限公司
北京北京市朝阳区社阜通西大街8号
NO.1
上海市奉贤区百音文化艺术进修学校(原恬弘教育)
上海市奉贤区南桥镇运河北路199号二楼
NO.2
上海复璨健康咨询服务有限责任公司
上海上海市普陀区交通路4665号
NO.3
雅恩教育科技咨询(上海)有限公司
上海上海市浦东新区中国(上海)自由贸...
NO.4
上海小凡星健康科技集团有限公司
上海上海市宝山区沪太路6395号1-2层
NO.5
上海复米健康服务有限公司
上海上海市闵行区东兰路248号65栋1楼D
NO.6
培声医疗科技发展(上海)有限公司
上海上海市浦东新区北园路92号
NO.7
上海极辰星健康管理有限公司
上海上海市普陀区怒江北路397号
NO.8
上海闵行区同星关爱服务中心
上海上海市闵行区七莘路250号8号楼1...
NO.9
微关爱(上海)健康科技有限公司
上海上海市普陀区中山北路3553号312-...
NO.1
广东省佛山市南海区星儿特殊教育培训中心
佛山市南海区桂城北约雷岗街景4号楼1...
NO.2
茂名市奇奇康复训练中心
羊角镇石曹村委会上宾塘村
NO.3
汕头市慧翔智能康复中心
衡山路51号万丰楼2楼
NO.4
汕头市龙湖区慧翔康复中心
汕头市龙湖区外砂街道林厝村蓬发大道...
NO.5
汕头市智翔孤独症儿童康复中心
峡山街道北环大道义英科技园鸿欣大厦...
NO.6
广东省惠州市惠东县星光特殊儿童康复中心
惠州市惠东县平山镇泰园一路8号
NO.7
广东省阳江市彩虹儿童能力发展中心
江城区马曹路广雅花园A14号四楼,众...
NO.8
广州贝瑞言语语言发展中心
农林街道马棚岗22号中粤大厦
NO.9
惠东县星梦特殊儿童关爱中心。
广东省惠州市惠东县惠东大道511号。
NO.1
杭州市富阳区雨点儿康复中心
文居街1226号(三)楼
NO.2
德清县扬帆康健园
德清县群益街288号三楼
NO.3
丽水市开馨儿童发展中心
浙江省丽水市莲都区丽青路323号
NO.4
浙江省温州市苍南县天爱康复训练中心
温州市苍南县灵溪镇玉仓路126号二楼
NO.5
浙江省温州市乐清市乐星融合教育学校
浙江省乐清市乐城区金溪路128号
NO.6
浙江省台州市星连心自闭症康复中心
浙江省台州市椒江区君悦大厦A幢四楼
NO.7
余姚星梦园教育信息咨询有限公司
浙江省宁波市余姚市财富广场C区C235-...
NO.8
杭州贝蓓医药科技有限公司
浙江省杭州市上城区上城区中河中路19...
NO.9
杭州贝蓓信息科技有限公司
浙江省杭州市滨江区长河街道滨文路35...
进入人物库
专家
机构
特教
家长
NO.1
卢红云
华东师范大学言语听觉康复科学博士,...
NO.2
吕谓正
台湾资深临床心理师自闭症、过动症等...
NO.3
郭延庆
个人简介郭延庆,男,副主任医师,副...
NO.4
柯晓燕
【职称】主任医师、教授、博士生导师...
NO.5
邹小兵
科室儿童行为发育中心职称主任医师,...
NO.6
贾美香
个人简介贾美香,现就职于北京大学第...
NO.7
王力芳
王力芳长期从事青少年儿童精神疾病诊...
NO.8
董问天
董问天,临床医学博士,现为北京...
NO.9
静进
【个人简历】静进,男,蒙古族,1959...
NO.1
卢红云
华东师范大学言语听觉康复科学博士,...
NO.2
田雅云
1995年,田雅云毕业于安徽医科大学康...
NO.3
林丽英
林丽英老师是台湾资深语言治疗师、 ...
NO.4
杨宗仁
杨宗仁教授,现任国立台北教育大学特...
NO.5
邵玉珊
【个人简介】邵玉珊,女,康语儿童研...
NO.6
Echo(李力)
RDI@中国区负责人RDI@中国区专业讲师...
NO.7
贺星
美国弗吉尼亚大学教育学硕士,BCBA
NO.8
袁苑
PCI资深教学督导
NO.9
洪绫璟
台湾职能治疗师
NO.1
田雅云
1995年,田雅云毕业于安徽医科大学康...
NO.2
范璐安
BCBA(国际认证行为分析师)加拿大阿尔...
NO.3
贺星
美国弗吉尼亚大学教育学硕士,BCBA
NO.4
袁苑
PCI资深教学督导
NO.5
洪绫璟
台湾职能治疗师
NO.6
王凯玥
OT临床教学督导
NO.7
张涛
张涛,女,汉族,42岁,西安市碑林区...
NO.8
杜佳楣
杜佳楣,女,1973年出生,硕士研究生...
NO.9
方静
方静是青岛市自闭症研究会理事长,自...
NO.1
赵新玲
赵新玲,女,副教授,中共党员。2003...
NO.2
张之光
张之光是ALSOLIFE的创始人之一,他与...
NO.3
Echo(李力)
RDI@中国区负责人RDI@中国区专业讲师...
NO.4
贺星
美国弗吉尼亚大学教育学硕士,BCBA
NO.5
张涛
张涛,女,汉族,42岁,西安市碑林区...
NO.6
杜佳楣
杜佳楣,女,1973年出生,硕士研究生...
NO.7
方静
方静是青岛市自闭症研究会理事长,自...
NO.8
秋爸爸
秋爸爸(秋大王),双胞胎自闭症孩子的...
NO.9
蔡春猪
蔡春猪,原名蔡朝晖。1973年生于湖南...
进入书籍库
新书
热门
NO.1
孤独症社会融合教育
本系列图书全面检视了孤独症儿童社会...
NO.2
走近多动症
老师如何识别ADHD学生? 如何帮助孩...
NO.3
《儿童多动症的识别与干预治疗》
本书主要介绍儿童常见的心理疾病——...
NO.4
多动症儿童养育六步法:给家长的自助指南
本书所介绍的多动症儿童养育六步法由...
NO.5
注意缺陷多动障碍(精装版)多动症,ADHD选读牛津科普系列
★超强的时代性,向读者介绍了现代社...
NO.6
万千心理·如何养育多动症孩子—给父母的权威完全指导
《如何养育多动症孩子—给父母的权威...
NO.7
孤独症儿童交流与行为训练:利用游戏和日常活动干预,柯晓燕
目前国内领先的三大孤独症干预模式,...
NO.8
多动症儿童的科学教养——写给多动症儿童的父母
本书是一本面向家长和老师的书,是一...
NO.9
自闭症儿童社交游戏训练
自闭症儿童与其他大多数儿童不同,他...
NO.1
自闭症儿童社交游戏训练
自闭症儿童与其他大多数儿童不同,他...
NO.2
《儿童多动症的识别与干预治疗》
本书主要介绍儿童常见的心理疾病——...
NO.3
多动症儿童养育六步法:给家长的自助指南
本书所介绍的多动症儿童养育六步法由...
NO.4
儿童运动发育迟缓康复训练图谱(第3版)
儿童运动发育迟缓概述.儿童运动发育...
NO.5
社交及游戏训练设计与指导
基于应用行为分析(简称ABA)的理论和...
NO.6
孤独症儿童训练指南:全新版活动指引5.自理
*孤独症的黄金训练时期6岁之前的介入...
NO.7
玩出语言力-林麗英
信谊基金会特别将幼儿语专家林丽英老...
NO.8
高功能孤独症儿童养育指南:发现孩子先天优势,实现人生飞跃
养育高功能孤独症人士的***指南,至...
NO.9
透视自闭症:本土家庭实证研究与海外经验
捧读这本书,让我再次深切地感受到了...
查看更多
最新
热门
NO.1
安徽省非公医疗机构协会儿童康复专业委员会主委办公会召开
6月28日,安徽省非公医疗机构协会儿...
NO.2
星儿“摘帽记”|八面锦旗背后的故事
生活中有人会收到一束花、一盒巧克力...
NO.3
郑州儿童康复科半日托管招募:郑州市金水区总医院孤独症等儿童康复科半日托管招募啦!
为解放家长、减轻家长负担,郑州市金...
NO.4
厦门市集美区妇幼保健院获批:“厦门市残疾儿童康复救助机构”孤独症补贴政策
近日,厦门市残疾人联合会公布了厦...
NO.5
厦门市特殊教育学校:2024年听障学生、孤独症学生、培智学生招生
厦门市特殊教育学校,2024年秋季学校...
NO.6
宁波市特殊教育中心学校:2024学年孤独症儿童学部招生计划
宁波市特殊教育中心学校:2024学年孤...
NO.7
西安畅悦语言儿童开发中心:深耕孤独症儿童语言发育迟缓问题
西安市畅悦语言儿童开发中心,自2014...
NO.8
一"粽"一"线",编织快乐童年
端午 安康端午 &n...
NO.9
八周真的可以改变吗?不信你来看——星知光家长班第50期结业啦!
家长班第50期~我们毕业啦~一起来看看...
NO.1
厦门市特殊教育学校:2024年听障学生、孤独症学生、培智学生招生
厦门市特殊教育学校,2024年秋季学校...
NO.2
宁波市特殊教育中心学校:2024学年孤独症儿童学部招生计划
宁波市特殊教育中心学校:2024学年孤...
NO.3
融合有爱、教育无碍,南京佳佳幼儿园为特需孩子撑起一片希望的天空
怀揣着融合教育的美好愿景,南京佳佳...
NO.4
续写“苏黄”情 共谋新发展 ——黄石市妇幼保健院正式加入苏州大学附属儿童医院医联体
5月17日,苏州大学附属儿童医院-黄石...
NO.5
特殊儿童从“特殊”回归“普通---西宁市城北区残疾人托养中心采访
2023年,经西宁市残疾人联合会批准,...
NO.6
两会声音|关注孤独症 守护“星星的孩子”
央广网南昌1月23日消息(记者邓玉玲...
NO.7
开启人生新篇章!武汉930余名“星星的孩子”踏入普校新课堂
孤独症儿童被称为“来自星星的孩子”...
NO.8
她为“星星”点灯,照亮他们前行的路
今年24岁的好好在两岁时被确诊患有重...
NO.9
星儿“摘帽记”|八面锦旗背后的故事
生活中有人会收到一束花、一盒巧克力...
查看更多
NO.1
融合康复师
融合康复师招聘薪酬福利:1、上班时间 早上8:45-5:30 周末双休;2、每月15号发放工...
NO.2
自闭症康复师
自闭症康复师招聘发展前景:1、接受完善的岗前培训(二到三个月);2、与BCBA专家一...
NO.3
特教老师
特教老师招聘经过相应的ABA专业培训之后,运用科学的方法对特殊教育需要的儿童(自...
NO.4
口肌训练师
口肌训练师招聘岗位要求:具备相关专业知识,有一年以上相关行业训练经验!福利待遇...
NO.5
自闭症康复师
自闭症康复师招聘工作内容:1、熟练使用相关测评工具,准确评估自闭症(孤独症)及发育...
查看更多
最新
热门
如何为孩子选择游戏活动?
如何让孩子主动开口说话?
代币在融合教育中的使用
如何帮助孩子结交朋友、融入团体?
如何辅助孩子提升社交能力?
如何教孩子做好情绪管理?
六大核心问题解决方法(上)
六大核心问题解决方法(下)
自闭症儿童教案设计解析
自闭症儿童七大游戏干预方法
从模仿到互动游戏,家长该怎样教?
自闭症儿童康复干预实操指导
您的位置:
首页
>
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
文章导航:
全部
自闭症百科
认识自闭症
自闭症研究
自闭症诊疗
自闭症诊断
轻度自闭症
中度自闭症
重度自闭症
高功能自闭症
低功能自闭症
阿斯伯格综合征
干预训练
语言训练
感觉统合
注意力
认知理解
情绪行为
精细动作
粗大动作
生活自理
社交能力
融合教育
融合理论
融合方法
新闻资讯
行业新闻
康复故事
上学就业
社会关注
公益活动
机构资讯
人物资讯
人物访谈
居家康复
教研交流
专家观点
人物活动
特殊教育
自闭症家庭
自闭症教育
工作动态
残疾人事务
媒体关注
政策福利
惩罚在行为管理中的应用及其原则
本文详细探讨了惩罚在行为管理中的定义、分类和有效使用原则。惩罚是一种行为管理手段,通过施加厌恶刺激或撤除强化物来降低特定行为的发生概率。文章首先定义了惩罚,并区分了正惩罚和负惩罚两种类型,举例说明了它们在实际生活中的应用。接着,文章提出了有效使用惩罚的三个原则,包括选择有效且适合的惩罚物、在行为一开始就给予惩罚、以及逐渐转换至间歇惩罚,以确保惩罚措施既能有效降低不良行为,又能减少潜在的副作用。
2024-08-27 14:20:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
行为削弱策略及其在行为管理中的应用
本文深入分析了行为削弱的定义、原理、程序和特征,以及影响削弱效果的因素。削弱是一种通过撤销强化因素来减少不必要行为发生的干预方法。文章首先介绍了削弱的原理,然后通过实验室研究和实际案例阐释了削弱的应用。接着,文章讨论了削弱过程中可能出现的误解和特征,如削弱暴增和自发性恢复。最后,文章探讨了影响削弱效果的四个主要因素,并强调了在削弱不良行为的同时强化良性替代行为的重要性。
2024-08-27 14:20:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
自闭症儿童情绪问题应对有妙招!
自闭症儿童因为在思维、交流沟通、人际关系上存在不可逾越的障碍,他们不会正确表达,或者夸大了各种情绪。当家长看到孩子出现大哭或大笑的情况时,如何稳定他们的情绪是当务之急。
2024-08-27 09:50:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
行为科学原理与应用:从理论到实践
本文深入探讨了行为科学的基本原理和原则,阐释了行为分析中“行为”的概念及其与环境的密切关系。文章首先区分了反应性行为和操作性行为两种功能不同的行为类型,并讨论了环境如何通过反应制约和操作制约影响这些行为。进一步,文章介绍了基于这些原理的具体策略,包括前事控制策略、后果控制策略和综合策略。通过案例分析,展示了行为结果对行为本身的影响。最后,文章详细讨论了操作性行为的规律和强化在其中的作用,以及强化...
2024-08-24 14:10:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
行为科学原理与应用:从理论到实践
本文深入探讨了行为科学的基本原理和原则,阐释了行为分析中“行为”的概念及其与环境的密切关系。文章首先区分了反应性行为和操作性行为两种功能不同的行为类型,并讨论了环境如何通过反应制约和操作制约影响这些行为。进一步,文章介绍了基于这些原理的具体策略,包括前事控制策略、后果控制策略和综合策略。通过案例分析,展示了行为结果对行为本身的影响。最后,文章详细讨论了操作性行为的规律和强化在其中的作用,以及强化...
2024-08-22 14:10:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
行为连锁训练:提升独立生活技能的ABA教学策略
本文详细介绍了行为连锁的概念、应用方法及其在应用行为分析(ABA)教学策略中的重要性。行为连锁通过分解目标行为并逐步组合小单元行为,帮助学生独立完成复杂活动。文中探讨了正确合理地使用行为连锁,包括顺向连锁、逆向连锁和全工作连锁训练方法,并结合具体案例展示了这些方法在提升孤独症儿童生活技能方面的有效性。
2024-08-19 14:40:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
你知道自闭症儿童情绪如何控制吗
在自闭症儿童的康复训练中,自闭症儿童的情绪问题处理是康复训练中的一个重要组成部分,他们不能像正常孩子那样,很好的控制自己的情绪,他们只是生活在自己的世界里,用自己的方式宣泄自己的不满,比如表现出过度冲动、伤人行为、大声叫喊等。那么,在处理自闭症儿童的情绪问题时,父母应该如何做应对,做个处理自闭症儿童情绪行为的高手呢?
2024-08-13 14:40:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
自闭症孩子的10个情感需求,你满足了吗?
家长和老师常常想要为自闭症孩子的社会交往和沟通能力发展制定课程计划,这个想法非常诱人。因为这是孩子们走出去必须具备的能力,但是我们清晰地认识到干预过程的艰辛与困难。
2024-08-04 13:20:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
自闭症情绪失控和发脾气区别
自闭症谱系障碍(ASD)儿童可能会遇到情绪调节的挑战,这有时会表现为情绪失控或发脾气。尽管这两种行为都涉及情绪表达,但它们在触发因素、表现形式和处理方法上可能有所不同。了解这些差异有助于家长和教育者更有效地支持自闭症儿童。
2024-07-28 16:50:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
尖叫、发脾气、搞破坏、表现古怪......自闭症儿童困难行为矫正!
自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受,大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法,及时地去满足他们的愿望或需求,去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下,孩子常常出现尖叫和发脾气。
2024-07-27 14:30:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
ABA教学策略:模仿、塑造与行为连锁的实践应用
本文详细介绍了应用行为分析(ABA)中的几种核心教学策略,包括模仿、行为塑造、行为连锁、提示和自我管理。这些策略对于发展新行为至关重要,尤其适用于孤独症儿童的教育。文章通过案例分析,展示了这些策略在实际教学中的应用,并提供了具体的教学步骤和方法。
2024-07-25 14:30:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
孩子闹情绪,建议爸妈这样做!闹情绪常常是孩子在表达愤怒、生气或不满!
闹情绪常常是孩子在表达愤怒、生气或不满,是孩子常见表达情绪的方式。0~3岁的幼儿缺少经验,还没有学会如何用语言表达自己的情绪和需求,不知道该如何识别和处理这种不愉快的情绪,所以只能通过闹情绪的方式来表达。因此,为了让孩子学会情绪表达,父母需要帮助孩子获得丰富的表达情感的词汇,随着这类经验的不断积累,孩子才会慢慢表达。
2024-07-24 14:10:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
情绪表达与自我调节:孤独症儿童的愤怒管理
本文为家长和教育者提供了一系列策略,帮助孤独症谱系障碍(ASD)儿童学习表达和管理愤怒及其他情绪。文章强调了通过想象游戏、情绪对话和预测活动,促进ASD儿童情绪智力的发展,并提高他们的社交技能。
2024-07-22 17:10:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
青春期的孤独症谱系障碍:挑战与支持
本文深入探讨了孤独症谱系障碍(ASD)青少年在青春期所面临的特殊挑战,并提出了一系列支持策略。文章强调了在尊重个体差异的基础上,通过情绪支持和社会适应训练,帮助ASD青少年平稳过渡到成年阶段。
2024-07-22 17:00:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
孤独症孩子的11种常见问题行为表(附应对方法)
孤独症孩子的一些日常行为,与其说是问题行为,其实不过是孩子暂时能力有限的情况下被迫使用的一种表达方式,与其说成让孩子“改正”,不如说是我们帮孩子找寻更多的出口。
2024-07-22 09:10:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
如何帮助自闭症孩子处理情绪问题
在生活中,我们经常看到自闭症儿童发脾气、尖叫、伤害他人,每次父母面对这种情况都不知所措。事实上,面对自闭症儿童发脾气,父母应该掌握沟通的方法和技巧来安慰他们。重庆孤独症康复提升:如何帮助自闭症孩子处理情绪问题?
2024-07-18 10:50:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
一说就哭,一管就闹。如何应对自闭症儿童的情绪敏感性?
驾驭自闭症情绪敏感的世界对您的孩子来说就是一种高难度的动作。了解自闭症的情绪敏感性,可以帮助您了解为什么您的孩子会这样做,以及您如何帮助他们。此外,通过教您的孩子如何处理他们的情绪,他们可以更好地结交朋友和融入他人。
2024-07-13 10:50:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
自闭症情绪失控是精神病吗
自闭症谱系障碍(ASD)是一种神经发育障碍,它影响个体的社交互动、沟通能力和行为模式。自闭症儿童可能会经历情绪失控,这可能表现为强烈的情绪波动或情绪爆发。然而,情绪失控本身并不是精神病,而是一种可能与自闭症相关的挑战。本文将探讨自闭症情绪失控的相关问题,并阐明其与精神病的区别。
2024-07-10 16:50:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
引导儿童情绪表达与自我调节的策略
本文旨在探讨如何通过假扮游戏和日常对话,帮助儿童学会表达和管理自己的情绪,尤其是针对孤独症谱系障碍儿童的特殊需求。文章提供了一系列策略,旨在促进儿童情绪智力的发展,提高他们的沟通技巧,并帮助他们更好地适应社会环境。
2024-07-10 16:40:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
当自闭症孩子情绪失控,父母千万不能忽视的三个关键步骤!
在面对自闭症孩子情绪失控时,父母常常感到无助和焦虑。然而,正确的应对策略不仅可以有效缓解孩子的情绪,还能帮助他们更好地融入社会。以下是父母在这种情况下不可忽视的三个关键步骤,结合具体案例进行详细讲解。
2024-07-10 10:50:00
文章库
>
自闭症诊疗
>
干预训练
>
情绪行为
>
首页
上一页
1
2
3
4
5
下一页
末页
推荐
机构
AGENCY
更多
贵州省贵阳爱心家园儿童训练中心
安徽省合肥康华残疾人康复中心
济宁市任城区嘉华星雨自闭症康复中心
漳州前锋康复医院
湖北省荆州市公安县残疾人康复中心
龙岩慈爱医院有限公司
广东省佛山市南海区星儿特殊教育培训中心
宝清县妇幼保健院
河南省平顶山市向日葵儿童智力发展中心
巨野县残联医院
无锡市康复医院
宁城县新升阳光儿童康复训练中心
相关
文章
ARTICLE
更多
早期识别孤独症的表现,对孤独症儿童康复至关重要!
婴幼儿时期是神经系统结构发展的重要时期,也是大脑重...
揭秘孤独症儿童的问题行为:原因、识别与应对策略
孤独症又称自闭症,是一种复杂的神经发育障碍性疾病。...
卫健委:0~6 岁儿童发育行为评估量表
卫健委:0~6 岁儿童发育行为评估量表
注意!孩子的这些表现可能与“孤独症”有关,家长快自查!
很多家长总是把孩子的表现合理化,期盼着长大了就好了...
强化物的使用技巧,你用对了吗?
在课堂以及生活中,孩子学习到某项技能时, “强化”...
孤独症常见的七种类型
孤独症常见的七种类型说明
自闭症孩子7大思维特征
“自闭症孩子到底在想什么?为什么和他们沟通总是那么...
【健康教育】38个问题带你全面了解自闭症
自闭症孩子的干预训练等问题,从不是几句话可以说清,...
自闭症儿童都有哪些异于常人的思维特征?
自闭症儿童往往拥有一些异于常人的思维特征,这使得他...
孤独症有最佳训练时期吗?
很多家长对于儿童孤独症缺乏必要的了解,不能理解孩子...
是自闭症还是语言发育迟缓?两个重要的观察阶段
从国际通用的自闭症评估检测方法看,多数自闭症起病于...
ADHD孩子的特征?如何诊断与治疗?
ADHD孩子的特征?如何诊断与治疗?
相关
资讯
NEWS
更多
孤独症儿童在家庭训练中,父母必须掌握的方法有哪些?
孤独症是一种常见的疾病,给孩子的成长带来了极大的影...
如何让孤独症孩子更好的“接收指令”?这6招家长一定要看!
服从指令是一项非常重要的技能,但是对孤独症孩子来说...
孤独症儿童模仿能力训练技巧和方法参考
模仿是学习和发展的基础。没有模仿孩子不能学习适应他...
孤独症孩子抗拒睡觉,不愿起床! 该如何解?
很多家长反映自己家的宝贝睡眠不好,入睡困难,睡眠质...
评估先行——让语言发育迟缓的孩子不错过最佳干预时机!
语言发育迟缓是一个发病率特别高的病种,据相关数据表...
如何让孤独症孩子主动表达自己想要的东西?
主动表达能力指的就是有需求出现时,在他人不给出提示...
如何帮孤独症孩子建立安全感?
安全感作为心理学的一个概念,始于弗洛伊德的精神分析...
培养自闭症孩子的耐心:学会等待,让“等一等”不再难熬
排队等着玩摇摇车,孩子等不住了,直接当场表演一出原...
自闭症孩子出现暴力自残行为?这里有5个应对策略,帮助你有效应对!
每个孩子的心灵都如同清澈的溪水,纯净无暇。作为自闭...
自闭症儿童刻板行为的家庭干预,关键在于这5点!
上述种种都是自闭症孩子刻板行为的表现,而且一旦违背...
孤独症孩子上学的四大误区,你真的了解吗?
关于孤独症儿童上学的这几大误区,你真的辨别清楚了吗?
【家庭养育指导】儿童社会性游戏的发展阶段
游戏是婴幼儿的主要活动,以社会性为主的游戏有利于促...
平台服务电话:
400-100-7156
快捷导航
首页
自闭症百科
自闭症诊疗
融合教育
福利政策
康复机构
机构大全
人物大全
视频大全
文章大全
书籍大全
招聘大全
你好自闭症康复网
致力于打造自闭症门户网站
如果您有合作需求
请微信扫描二维码添加好友
Copyright © 2016-2025 西安魔立方数码科技有限公司 版权所有 保留一切权利 丨
陕ICP备13003440号-8
地址:陕西省西安市高新区高新一路创新大厦6楼N602室