-
NO.9宁波奥斯汀融合学校宁波北仑区高田王街
-
NO.4漳州前锋康复医院漳州市芗城区新浦路29
-
心理测量作为评估个体心理属性的重要手段，在特殊教育等领域扮演着关键角色。本文首先探讨了测量的定义，明确了测量不仅仅是使用仪器的过程，而是依据一定法则对事物属性进行定量描述的过程。进一步讨论了测量的三个基本要素：测量对象、测量结果和测量法则。文章还介绍了量表的概念、重要性以及量表的分类，包括命名量表、顺序量表、等距量表和比率量表，并解释了每种量表的特点和应用场景。最后，强调了心理测量在特殊儿童心理...2024-09-05 14:30:00
-
本文系统阐述了特殊儿童鉴别的重要性、原则、内容、步骤和方法。首先强调了鉴别工作对于理解儿童的发展水平、心理缺陷和特长的必要性，然后提出了鉴别过程中应遵循的六大原则。文章以智力障碍、学习障碍和孤独症儿童为例，详细介绍了鉴别的具体内容和步骤，包括智力测查、适应行为评定、生长发育史、病史收集等，并展示了如何综合评估结果提出教育建议。最后，通过个案报告的形式，深入分析了实际评估过程中的操作细节和结果解释...2024-08-27 16:10:00
-
如何区分高功能自闭症和低功能自闭症？发育迟缓一定比自闭症好吗？2024-07-15 11:10:00
-
这个叫小青青的小女孩是个轻度高功能的自闭症孩子，当然，这是她前不久的评估。她三岁多的时候妈妈带她去做韦氏，得分很低，医生说各方面能力相当于一岁左右的宝宝。但到了5岁多再去评估，医生给出的报告是孩子智商不低，语言以及大小运动、加工速度等等都超过同龄孩子。现在小青青状态良好，在很多不明白自闭症是怎么回事的人看来，小青青是一点问题都没有，觉得她不可能是自闭症，她的父母带着她到处上课是有钱没处花。也不怪...2024-07-11 10:10:00
-
高功能孤独症是一种很复杂多样的病。每个得这种病的孩子都有自己的特别之处和需求。即使他们被称为“高功能”，也并不意味着他们就和普通孩子完全一样。甚至在某些方面，他们比别的孩子更需要专家或者医生来帮忙和引导。2024-07-03 10:10:00
-
自闭症，又叫孤独症。在最新出版的DSM-V中，自闭症、阿斯伯格综合征以及广泛性发育障碍等，都归类到自闭症谱系障碍。 既为同属，自闭症与阿斯伯格综合征在临床核心症状上，有许多相似之处。 “这些障碍的症状体现了在社会沟通和限制性重复行为/兴趣两个领域从轻度至重度损害的单一的连续性，而并非不同的障碍。”（来源：DSM-V）1临床表现 一、自闭症与高功能自闭症 自闭症的核心临床表现为：社交交流障碍和...2024-06-29 10:10:00
-
孤独症谱系障碍在青少年和成人中的表现差异较大，从几乎无变化的幼儿期问题到能够独立生活的成功案例。这些个体在青春期除了面临由孤独症引起的独特困难外，还可能经历所有青少年共有的问题。文章集中讨论了那些可能终生无法独立的人群，包括他们在青春期的行为挑战、教育需求、休闲活动的适应、性发育的应对，以及成人阶段的就业和离家问题。文章强调了为这些个体提供结构化的日常安排、个性化的支持和适当的生活安排的重要性。2024-06-26 10:20:00
-
本文全面探讨了孤独症谱系障碍（ASD）的诊断标准、流行病学研究、以及受影响个体在成长过程中可能遇到的挑战。文章首先定义了ASD，并指出其在不同能力水平的儿童、青少年和成人中的多样性。接着，文章分析了ASD个体在婴儿期、儿童期、青春期和成人期所面临的特定问题，包括社交互动、沟通障碍、行为问题、学习障碍、性发育、就业和独立生活等。文章还讨论了与孤独症共存的其他精神健康问题，如焦虑、抑郁和精神分裂症，并强调了...2024-06-20 10:30:00
-
曾听很多家长跟小星纠结这些问题：“孩子是发育迟缓，要比自闭症好点吧？”“阿斯伯格与自闭症有什么区别？” “高功能的孩子未来会不会好一些？”其实我们通过很多渠道有了解过自闭症、阿斯伯格、发育迟缓的定义、症状、诊断、干预方法，但学术报告看过后，依然会有些疑虑，在此与各位家长分享一下自己的理解。2024-06-17 13:10:00
-
在自闭症谱系障碍（ASD）的研究和诊断中，“高功能自闭症”和“阿斯伯格综合症”（Asperger's Syndrome）这两个术语经常被提及。尽管它们在某些方面有相似之处，但在诊断标准和一些关键特征上存在差异。本文将探讨这两个术语的含义及其区别。2024-06-05 15:58:40
-
9岁的轩轩是一名小学三年级的学生。暑假的一天，轩轩爸爸带着他“一腔怒火”地走进了医生办公室，倒豆子似的的向医生说“医生，我家孩子的智商有110分，很聪明---记忆力特别好，圆周率可以背诵至后面五六十位…但是他现在成绩越来越差，半天写一句作文还牛头不对马嘴。上课老是走神，也不喜欢和别人玩…我现在经常忍不住想揍他…”。经过评估、观察后，医生告诉轩轩爸爸：轩轩记忆力好却成绩差、沟通少，是因为患上了高功能孤独...2024-05-27 15:46:53
-
为什么自闭症(孤独症)孩子有高功能的,有低功能的? 自闭症（孤独症）至今病因未明。所以没有治疗的有效药物，但随着大量的研究进展，医学专家们也发现了很多自闭症伴随的身体健康问题，如肠道菌群异常，食物不耐受，过敏原，微量元素水平偏低，头发和牙齿的汞含量超标，代谢不良，大脑皮质层肤质化，神经炎症，神经氧化，蔗糖、水杨酸和酪蛋白难以分解，某些蛋白无法合成等等。有些孩子还有多动症、抽动症、焦虑症等。 ...2024-01-05 18:02:37
-
高功能自闭症和低功能自闭症的区别 有的自闭症孩子几乎不会说话，眼神接触、社交障碍问题也非常严重，智力远低于平均水平。我们将其称之为低功能自闭症，也就是重度自闭症。 还有一部分自闭症孩子有语言，但是对语言的理解能力有限，眼神接触也常躲闪，他们难以理解隐喻和他人的幽默、笑话，也存在轻度社交障碍。这样的孩子称之为高功能自闭症，或是轻度自闭症。 与低功能自闭症相比，高功能...2024-01-05 18:01:59
-
高功能自闭症和低功能自闭症的划分，真的那么重要吗？ 许多孩子被诊断出自闭症之后，家长们就非常关心孩子是高功能还是低功能的，甚至觉得低功能就治不好了。可问题是，高功能和低功能自闭症的划分，真的那么重要吗？ 有时候，你能为孩子做的最棒的事情就是忽略某些人的建议。在自闭症的圈子里可能会有些专业人士或家长试图说服你，说孩子因为高功能或低功能而无法康复，也无法从应用行为分析法ABA或语言行为疗法VB中...2024-01-05 18:01:42
-
高功能、低功能自闭症以及阿斯伯格综合征 很多家长都难以区分自闭症的这几种类型，高功能自闭症、低功能自闭症以及阿斯伯格综合征，他们同属于自闭症谱系。 那么他们之间有哪些相同点与不同点呢？我们用概念图来给大家更直观的解答，蓝色代表智力、智商，也就是孩子对抽象概念理解能力，对事物规律的认识理解，简单地说，就是聪不聪明。橙色代表情商，一般的表现为社交能力，情绪理解，表达这些，也就是说孩子听...2024-01-05 18:01:21
-
如何评估高功能自闭症患者的社交能力呢？ 医护人员会评估求诊者的交友动机、交友能力、维持友谊的能力，以及朋友在其生命中的价值。高功能自闭症青少年和成人会表现出寂寞和自怜的感觉，因为他们会察觉到自己的朋友数量少得可怜一一如果不是一个都没有的话。一位高功能自闭症患者在记叙自己往事时曾这样写道，“跟普通人的想法正好相反，自闭症患者也会感到孤独，他们喜爱和人相处。” 诊断评估还会包括高功能自...2024-01-05 17:59:02
-
高功能自闭症评估结果意味着什么 高功能自闭症评估结果对患者来说意味着什么呢？ 对于一些高功能自闭症患者来说，随着评估结果而来的，会有一种个人得到了认可的乐观感觉，至少自己不会再觉得自己愚蠢，觉得自己是个废物，甚至觉得自己是个疯子了。 曾有一位高功能自闭症患者拿到自己的评估结果后欣喜地说：“这就是为什么我总是与众不同的原因了，我原来不是一个怪物，更不是个疯子”。很多人也加入那些由高功能...2024-01-05 17:58:44
-
高功能自闭症孩子怎样交朋友？ 高功能自闭症孩子有时会很奇怪为什么交不到朋友。有可能是其他小伙伴还不太了解你，有可能是因为没有找到适合你、欣赏你的同伴群体，也可能是因为你需要学习如何跟别人交流。下面有一些方法，可以帮助你逐渐了解他人，学会交朋友： 1、试着去找一些与你有共同兴趣爱好的同学。你可能会发现和他们有更多共同点。加入合适的社团，他们往往和你有共同的兴趣和特长。 2、学习聊天的模式...2024-01-05 17:58:18
-
高功能自闭症孩子上学前的准备 高功能自闭症孩子上学前，家长朋友们要帮他们做如下准备，才能帮孩子更好的适应校园生活。 一、告知孩子将面临的新环境 当高功能自闭症孩子在面临陌生的环境时，往往会因为对环境或陌生人缺少控制感而出现焦虑情绪，阻碍了孩子的交住意愿。因此，家长可以通过故事或与图片相结合的方式，用孩子能够理解的语句，提前告知孩子即将面对的环境和人，使孩子有所准备，避免发生不良情绪。...2024-01-05 17:57:39
-
特殊儿童心理评估的重要性与实践
特殊儿童心理评估在特殊教育领域中扮演着至关重要的角...
-
自闭症孩子睡眠障碍的表现
自闭症孩子睡眠障碍首先是由于腺体肥大所导致的睡眠呼...
-
孤独症常识知多少
孤独症常识知多少
-
自闭症孩子经常“充耳不闻”，三个注意事项帮助孩子改善！
我们经常用“听而不闻”这个词语来形容自闭症孩子，很...
-
孩子的自闭症与家庭教养有关？研究证明如此归因不科学
星妈们一定都会疑惑：为什么我的孩子会有自闭症？自闭...
-
特殊儿童分类：争议、方法与国际视角
本文深入分析了特殊儿童分类的争议、分类方法的演变以...
-
特殊儿童：定义、特性与教育需求
本文深入探讨了特殊儿童的定义、与普通儿童的共性与差...
-
应用行为分析（ABA）中的回合实验教学法（DTT）案例分析
本文通过具体案例，深入分析了回合实验教学法（DTT）...
-
自闭症孩子睡觉的特征有哪些？家长不妨试试这些方法
自闭症是一种神经发育障碍，影响婴幼儿早期社交交往、...
-
孤独症预后影响因素及鉴别诊断
自闭症，又称孤独症（ASD），是以社会交往及交流障碍...
-
强化在行为分析中的应用与影响因素
本文深入探讨了强化的定义、类型、程序以及影响强化效...
-
儿童自闭症干预的共同原则和方法
每一个自闭症孩子都是不同的，这就意味着每个孩子会有...
-
心理评估的全面指南：过程、应用与伦理
心理评估是教育和心理学领域内用于了解个体心理特征和...
-
自闭症孩子慢慢长大了，如何为大龄孩子的生活做好准备？
谈起自闭症，大多数人映入脑海的都是“自闭症孩子”的...
-
如何提升自闭症孩子的心智解读能力
与普通孩子相比，自闭症儿童的心智解读能力存在明显的...
-
孤独症儿童总是流口水，是什么原因导致？该怎么训练？
常常听到有家长咨询：“孩子总是流口水怎么办？” 有...
-
一线特教老师总结——自闭症儿童2年康复训练计划
一线特教老师总结——自闭症儿童2年康复训练计划
-
孤独症孩子入学前要掌握的“必备技能”
一个孩子不能够融入学校或班级，往往不是因为孩子的学...
-
特殊儿童教育评价：策略、实践与案例分析
本文深入探讨了特殊儿童教育评价的重要性与实施策略。...
-
自闭症孩子入学前，最基础要做好这4点！
暑假结束后，又是一年开学季。对于自闭症孩子来说，无...
-
孤独症谱系障碍儿童进入学校前需具备能力一览表
孤独症孩子到了适龄阶段，需要做好一系列准备工作，以...
-
与孤独症兄弟姐妹共成长：家庭影响与支持策略
本文深入分析了与孤独症患者共同生活对其他家庭成员，...
-
担心孤独症孩子上学的家长注意了，这些技能对孩子很重要！
由于政策的开放和对教育理念的深入理解，越来越多的星...
-
回合试验教学法（DTT）：提升自闭症儿童学习效率的应用行为分析策略
本文详细介绍了回合试验教学法（Discrete Trial Teach...