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在日常生活中孤独症儿童可能会对正常孩子喜欢的游戏或者活动产生抵触心理需要在日常的活动中锻炼和提高感官的能力下面这5个有趣的活动家长可以与孩子一起完成在娱乐中成长2024-12-24 10:50:00
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在日常生活中，我们不难发现有些孤独症孩子会出现用脚尖儿走路、跑、跳的现象，这究竟是什么因素造成的？又该如何干预呢？2024-12-23 10:20:00
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多数星星的孩子会有一些狭隘或固定的兴趣和重复刻板行为，不同的孩子所表现的具体行为不尽相同；同一个星星的孩子的某个固定兴趣和刻板行为可维持相当长的一段时间，也可随着年龄增长而发生变化。2024-12-23 09:30:00
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今天分享的是关于关键反应训练的知识，让我们先来看一下什么是PRT？2024-12-21 14:35:00
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在星星的孩子的日常康复与学习中，注意力是非常重要的一个因素。想要提升孩子的注意力，我们先要了解注意力缺失的主要原因。2024-12-21 09:35:00
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万物都有自身的生长规律，人也一样。对此，有些孤独症家长认为，即使孩子是孤独症，即使孩子的手眼协调能力差、不会说话也不用担心，以后总会追得上的，但事实上，这样抱着“佛系”的想法让孤独症孩子“遵循自然生长规律”，不进行干预，反而会适得其反！2024-12-20 14:25:00
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大多数孩子并不需要特别指导就能学会社交技能，他们通过日常观察大人或同伴来理解一些常见的社交行为规范，根据别人的反馈了解自己该做什么，不该做什么？对于对于孤独症谱系障碍的儿童来说，“社交问题”一直是孤独症儿童无法进入校园、走进社会的关键，而教会孩子更好的融入集体，参与社交则是每一个孤独症父母最迫切希望解决的问题。2024-12-19 14:30:00
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在生活中训练自闭症儿童要遵循以下几点原则:生活中处处是教学场景、因势利导注意延伸、贵在坚持。那具体应该怎么做呢？我们一起来看看吧！2024-12-19 13:40:00
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在我们的生活中，我们会经常遇到这样的情况，那就是孩子说话结巴，词不达意，说话毫无条理，发音不清，听说读写存在困难，甚至于不会说话，造成这些症状的原因是什么呢？2024-12-19 13:40:00
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从儿童语言发展的过程可知道，一般典型发展儿童都是由听建立、发展语言知识（即语意、语法、语用等规则或应用方式），有意将听到的语言刺激与情景线索做比较、联结，并由语言出现的情境中抽取意义、组织意义。也因此，语言教学非常注重语言刺激的提供，以及沟通情境的建构与经验的建立。在语言介入活动或教学中，应突显介入的目标语言结构和沟通的特性，以利语言发育迟缓儿童发现规则或正确的应用方式，提高其语言能力。一般而言...2024-12-19 11:10:00
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注意力短暂、易分散，是孤独症儿童在学习中最突出的问题。不少家长反映，在日常对孩子的教育过程中，常发现孩子有上课走神、小动作多等注意力不集中的现象。那该如何改善这些现象，我们为大家整理了一些关于孩子训练注意力的方法！2024-12-19 10:50:00
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由于一些语言发育迟缓患儿大脑功能不全，理解分析，接受能力，记忆能力不强，部分患儿还伴有复杂运动障碍及生理问题，因此，治疗语言发育迟缓是一项长期且困难的工作。 无论对何种病因所致的语言发育迟缓进行训练，都应该遵循以下治疗原则。2024-12-19 09:50:00
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肢体语言是人类的第二语言，当孩子语言发育不够完善的时候，会使用大量的肢体动作，用手指指点点等。 一般情况下，3岁左右的孩子，在综合的成长环境下，已经可以用短句或长句表达感受和需求，这时候语言表达是孩子与人交流的主要方式，而不是肢体语言。2024-12-19 09:40:00
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在深入探究自闭症孩子独特行为的过程中，蝴蝶手现象成为了一个备受关注的话题。这一行为，形象生动地描绘了自闭症儿童频繁而有序的手部抖动，仿佛一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。然而，这背后却隐藏着不为人知的心酸秘密，每一个抖动的瞬间都可能是孩子们在试图与外界沟通、寻求理解和安慰的无声呐喊。2024-12-18 14:40:00
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相信对于很多孤独症孩子的家长来说，“认知理解”这个词并不陌生，因为孤独症儿童普遍存在不同程度的认知功能障碍，进行认知训练是他们康复干预训练的重要内容之一。2024-12-18 14:30:00
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泛化是ABA的一种教学方法。孤独症儿童的学习时常会陷在一个非常具体和特定的形式中，难以适应在变化的环境中学习。（泛化就是让孩子学会接受变化）2024-12-18 13:10:00
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当孤独症儿童具备了基本的发音说话能力后，便开始向主动性语言过渡。那什么是发音说话的能力呢?简单来说，就是当听到别人说“XXX”时，孤独症儿童能够跟着去进行重复模仿。在具备这一能力后，我们便可以通过语言理解能力训练，来帮助他们更好的学习自主表达。本期，我们整理了一份提高孤独症儿童语言理解能力的8个实操训练方法，一起来看看吧。2024-12-18 09:10:00
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孤独症儿童对于需求的等待往往存在着焦虑，而这一股焦虑的情绪有时来自于等待所存在的不确定性。 对于孤独症儿童来说，等待时间愈久，可能产生的变量愈多。 无法等待，也成为一些孤独症儿童家长头痛的一件事。2024-12-17 10:50:00
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语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。对于语言能力发展方面有障碍的儿童，比如：语言发育迟缓儿童、孤独症儿童、智能发育障碍儿童、脑瘫儿童、唐宝宝以及其他特殊需求儿童，语言康复干预训练就显得非常重要。2024-12-16 14:25:00
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一提到强化物，很多家长的认知就是——“孩子做的好，给TA喜欢吃的！”真的这么简单吗？其实里面还有些小细节，可以让你的强化物“功力大增”！另外还有家长纠结于：孩子喜欢的食物是零食，甚至有可能是自己因担忧孩子健康和牙齿而禁止TA吃的，偏偏老师又说，一定要及时强化孩子的好行为，这可怎么办？嗯...有没有一种可能，强化物其实有超多分类可以使用，只是你不知道。2024-12-16 10:25:00
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早期识别孤独症的表现，对孤独症儿童康复至关重要！
婴幼儿时期是神经系统结构发展的重要时期，也是大脑重...
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揭秘孤独症儿童的问题行为：原因、识别与应对策略
孤独症又称自闭症，是一种复杂的神经发育障碍性疾病。...
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卫健委：0～6 岁儿童发育行为评估量表
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注意！孩子的这些表现可能与“孤独症”有关，家长快自查！
很多家长总是把孩子的表现合理化，期盼着长大了就好了...
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强化物的使用技巧，你用对了吗？
在课堂以及生活中，孩子学习到某项技能时， “强化”...
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孤独症常见的七种类型
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“自闭症孩子到底在想什么？为什么和他们沟通总是那么...
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自闭症儿童都有哪些异于常人的思维特征？
自闭症儿童往往拥有一些异于常人的思维特征，这使得他...
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孤独症有最佳训练时期吗？
很多家长对于儿童孤独症缺乏必要的了解，不能理解孩子...
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是自闭症还是语言发育迟缓？两个重要的观察阶段
从国际通用的自闭症评估检测方法看，多数自闭症起病于...
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ADHD孩子的特征？如何诊断与治疗？
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孤独症孩子训练的4大阶段（初级、中级、高级、学前）
众所周知，迄今为止，对于自闭症的治疗，持之以恒的科...
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自闭症孩子如何“家庭干预”？看这一篇文章就够了！三甲医生整理，简单又可行，建议收藏
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心理测验的标准化过程与质量鉴定
心理测验的标准化是确保测验结果可比性和有效性的关键...
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自闭症儿童康复教育的4个黄金阶段，要抓紧了！
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本文深入探讨了特殊儿童心理评估中的信度与效度问题，...
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我家孩子疑似自闭症，我们是如何走出焦虑的
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说多了都是泪 | 养一个自闭症孩子，要花多少钱
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心理测验的题目编写是确保测量准确性的核心环节。本文...