如何教自闭症儿童使用剪刀（精细动作训练）

如何教自闭症儿童使用剪刀？

这项精细动作训练的前提条件包括：自闭症儿童的姿势及上肢控制有基本的稳定性，有基本的双手协调和手眼协调能力，有基本的前三指控制能力及灵活运用的能力，有基本的手指灵活运用能力，有基本的空间概念。

如何教自闭症儿童使用剪刀？具体训练方法如下：

一、有趣钉板

家长或老师准备一块钉板和数条彩色橡皮圈，示范把前三指放在橡皮圈内，然后伸展手指撑开橡皮圈，并把橡皮圈套在钉板上，构成美丽的图样。前三指向外张开时，指示自闭症儿童同时收起后二指，才能稳定手部。

二、迷宫小隧道

家长或老师准备数条粗吸管、一把剪刀、张画纸、一卷胶带和数粒圆形小珠，示范一手握着吸管，一手用剪刀把吸管剪成小段（每段约2-3cm）。然后把吸管交给自闭症儿童，让他用剪刀把吸管剪成小段，再把小段的吸管拼砌成隧道，并贴在画纸上。然后把一粒小珠放在隧道的人口，轻轻摇动画纸，使小珠在隧道里滑行至出口位置，活动就结束了。

三、剪肠粉

家长或老师示范把橡皮泥搓成条状，然后一手握着橡皮泥条，一手用剪刀把橡皮泥条剪成小段。把橡皮泥条交给自闭症儿童，让他用剪刀把橡皮泥条剪成小段，模拟“剪肠粉”。

四、自制小贴纸

家长或老师先在每张约10cm*3cm的纯色标签贴纸上画一条直线，使之剪开后成为一个小正方形或小长方形。示范用剪刀沿直线剪开标签贴纸，并在其上盖上卡通人物印章，成为小贴纸。把已画上一条直线的纯色标签贴纸交给自闭症儿童，让他沿着直线剪，并在标签贴纸上自行画出图画或盖上卡通人物印章，使之成为小贴纸。

五、千奇百趣剪剪乐

家长或老师示范用剪刀剪画有不同线条的图画，帮助自闭症儿童学习使用剪刀沿着特定线条剪出形状。

在此基础上，家长或老师可以对自闭症儿童进行一些训练拓展，比如改变纸张的厚度和大小，会影响剪纸的难度。使用较厚、特薄、特大或特小的纸张，会比一般厚度和大小的纸张裁剪困难。