孩子上集体课的辅助技巧，做好融入社会第一步

星星的孩子最终也是要步入社会的，而康复训练的集体课是每个想融入社会的孩子都要经历的一种训练。不同于一个人的个训课，集体课可以练习孩子集体能力，互动能力和个训课中习得的各项能力。

如果不能把个训课习得的技能应用到集体课，乃至于社会中，那学习其实并没有太多意义，集体课是训练孩子在进入幼儿园、小学以后能更好地适应环境的一个过渡。

有的家长表示自己孩子在个训时很好，但在上集体课时效果一般、跟不上，自己也不知道从哪里辅助。其实这不是一个家长所面临的问题，别人也有，所以今天我们来学习下如何做好孩子的辅助工作。

在家长给孩子做辅助的时候，也有一些禁忌需要注意，否则会干扰到孩子们上课效果。

1、不要玩手机。最好不要带手机进教室，一心一意对着孩子管理。

2、不要相互聊天。最好是一点声音都不要发出来。

3、不要变成学生。上课时要控制自己的情绪，不要跟着老师一起学习，应该把自己所有的注意力放在孩子身上。

4、不要拿孩子盲目进行比对。每一个孩子都是不一样的。克制自己的情绪，不要把自己的情绪过多的呈现出来。

5、辅助时要保持无声，无声的辅助才是对孩子最好的支持。孩子出现哭闹等问题时，不必马上自己安慰孩子，否则他可能下次哭得更大声。因为家长的这次不经意的行为已经强化了幼儿，他知道只要哭妈妈就会安慰。

6、不要变成二传手。老师的指令发出来以后家长不要再次提醒孩子，这样孩子永远都摆脱不了家长的辅助。课堂上不要随时跟孩子聊天，讲话，批评孩子，各种各样的指令等。家长应该做到淡化自己，保证孩子看老师听老师的听指令就行了。

在孩子的康复训练中，有很多技巧，掌握的越多，孩子的进步就会越快。