提高孤独症孩子“社交能力”的两个方法

孩子不会社交，也不会互动

是一直很困扰家长的问题

那么我们应该怎么办呢？

首先我们要搞明白一点，你让孩子社交的目的是什么？或者你认为的社交应该是什么样子的？是见到小朋友跟他打招呼，或者说可以和其他的小朋友进行分享玩具或者分享食物。

其实不是这些，社交最根本的目的是为了对人产生关注，然后产生互动。

在现实生活当中你是不是这样操作的？你强迫你的孩子和陌生人打招呼，让孩子把自己喜欢的食物，或者喜欢的玩具和其他小朋友进行分享。你这样做只会让你的孩子更加的厌恶社交，他不想把自己好吃的，好玩的跟别人进行分享，从而导致他不喜欢身边有其他的人。

那么正确的做法是什么？

我们要产生平行的社交，就是让孩子们在一起玩，让他习惯周边有其他的小朋友，各玩各的玩具，各玩各的游戏都是可以的，不需要他们之间有互动。

这一步的目的就是让孩子习惯身边有其他的小朋友，不会让他觉得陌生或者是不安全。

如果你们家孩子见到小朋友就怕，就哭，就要回家。那么这个时候我们可以把他喜欢的玩具或者喜欢的食物带上，只要出去玩，身边出现了其他的小朋友，他就可以吃到这个食物，或者就能够得到这个玩具。

平常在家里是不可以玩，不可以吃的，这样在他心里慢慢就会坚定概念，只要我跟他们在一起，妈妈就会给我好吃的，或者就给我最喜欢的玩具，慢慢的，慢慢的他就会喜欢上这一群小朋友。

我们叫做合作游戏，当孩子习惯了身边有这些小朋友之后，我们可以在其中给他挑选一个固定的玩伴。我们可以邀请这个小朋友和我们家的小朋友进行互动配合。

比如说搭积木的时候，你们家的宝宝在那里搭积木，让这个孩子配合给他递积木，毕竟在传递积木的过程当中，你还可以说，谢谢你给我们家的宝宝递积木。记得是你说，不要强迫你的孩子说，能力强的孩子一段时间他就可以模仿。

当你的孩子对这个游戏很熟练之后，我们可以进行交换，让你们家的孩子去传递积木，另外一个孩子搭积木，你偶尔的可以要求对方向你的孩子说一声谢谢，经常去做这样的训练，可以让你家的孩子感受到同伴的存在，还能够感受到同伴存在的作用，慢慢的他的社交意识就会建立起来，语言也会在社交当中习得。

所以孩子没有语言，不是在家里天天去教他发音，他就可以说话了。

我们要出去玩，出去互动，出去运动，一定要和现实结合起来，这样孩子才会有进步，学到的语言才会有意义。