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两种方法让孤独症孩子的“社交能力”不发愁!

2024-07-20 09:50 次阅读
文章标签:自闭症     孤独症     社交能力     社交能力训练    
描述:孩子不会社交,也不会互动,是一直很困扰家长的问题。首先我们要搞明白一点,你让孩子社交的目的是什么 ? 或者你认为的社交应该是什么样子的? 是见到小朋友跟他打招呼,或者说可以和其他的小朋友进行分享玩具或者分享食物。

孩子不会社交,也不会互动,是一直很困扰家长的问题。


首先我们要搞明白一点,你让孩子社交的目的是什么 ? 或者你认为的社交应该是什么样子的? 是见到小朋友跟他打招呼,或者说可以和其他的小朋友进行分享玩具或者分享食物。

其实不是这些,社交最根本的目的是为了对人产生关注,然后产生互动。


在现实生活当中你是不是这样操作的? 你强迫你的孩子和陌生人打招呼,让孩子把自己喜欢的食物,或者喜欢的玩具和其他小朋友进行分享。 你这样做只会让你的孩子更加的厌恶社交,他不想把自己好吃的,好玩的跟别人进行分享,从而导致他不喜欢身边有其他的人。


那么正确的做法是什么?



01
产生平行的社交

我们要产生平行的社交,就是让孩子们在一起玩,让他习惯周边有其他的小朋友,各玩各的玩具,各玩各的游戏都是可以的,不需要他们之间有互动。

这一步的目的就是让孩子习惯身边有其他的小朋友,不会让他觉得陌生或者是不安全。

如果你们家孩子见到小朋友就怕,就哭,就要回家。那么这个时候我们可以把他喜欢的玩具或者喜欢的食物带上,只要出去玩,身边出现了其他的小朋友,他就可以吃到这个食物,或者就能够得到这个玩具。

平常在家里是不可以玩,不可以吃的,这样在他心里慢慢就会坚定概念,只要我跟他们在一起,妈妈就会给我好吃的,或者就给我最喜欢的玩具,慢慢的,慢慢的他就会喜欢上这一群小朋友。



02
合作游戏

们叫做合作游戏,当孩子习惯了身边有这些小朋友之后,我们可以在其中给他挑选一个固定的玩伴。 我们可以邀请这个小朋友和我们家的小朋友进行互动配合。

比如说搭积木的时候,你们家的宝宝在那里搭积木,让这个孩子配合给他递积木,毕竟在传递积木的过程当中,你还可以说,谢谢你给我们家的宝宝递积木。 记得是你说,不要强迫你的孩子说,能力强的孩子一段时间他就可以模仿。

当你的孩子对这个游戏很熟练之后,我们可以进行交换,让你们家的孩子去传递积木,另外一个孩子搭积木,你偶尔的可以要求对方向你的孩子说一声谢谢,经常去做这样的训练,可以让你家的孩子感受到同伴的存在,还能够感受到同伴存在的作用,慢慢的他的社交意识就会建立起来,语言也会在社交当中习得。

所以孩子没有语言,不是在家里天天去教他发音,他就可以说话了。
我们要出去玩,出去互动,出去运动,一定要和现实结合起来,这样孩子才会有进步,学到的语言才会有意义。
来源:源于网络*侵删


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