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自闭谱系障碍的综合与重点干预策略:教育与治疗的新视角
本文深入分析了自闭谱系障碍(ASD)教育规划中的两种主要方法:综合方法和重点方法。文章探讨了重点方法在特定症状和能力提升上的应用,同时强调了综合方法在促进ASD个体整体功能和长期效果方面的框架和重要性。文章还介绍了沟通、调节、交往模型,这是一种综合的多学科教育方法,旨在通过循证干预措施,长期有效地发展ASD个体及其家庭的能力。
2024-07-06 13:10:00
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12个孤独症儿童注意力游戏训练教案
12个孤独症儿童注意力游戏训练教案
2024-07-06 10:50:00
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促进孤独症儿童社交轮换能力的游戏治疗策略:苗苗的案例分析
本文通过四岁孤独症儿童苗苗的案例,探讨了游戏治疗在促进孤独症儿童社交轮换能力方面的有效性。文章详细描述了如何通过结构化的游戏活动和行为引导,增强儿童的交流意识、注意力和遵守社交规则的能力。
2024-07-05 14:20:00
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语言干预中的策略对比:含蓄教学与明晰教学
本文深入分析了语言干预中的两种主要教学策略:含蓄教学和明晰教学。文章探讨了这两种策略在不同语言群体中的应用,并解释了它们如何影响个体的语言学习过程。通过比较这两种策略,本文旨在为教育工作者和专业人员提供指导,帮助他们选择最适合特定个体需要的教学方法。
2024-07-05 13:20:00
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关键反应疗法:提升自闭谱系障碍儿童动机与行为的科学途径
本文深入探讨了关键反应疗法(PRT)在自闭谱系障碍(ASD)儿童中的应用,分析了其与传统应用行为分析(ABA)的区别,并强调了PRT在提升儿童动机和行为方面的科学基础和实证效果。文章还讨论了PRT在不同年龄段ASD儿童中的应用,以及家长和教育工作者如何通过PRT促进儿童的社交、沟通和学术能力。
2024-07-05 13:10:00
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关键反应疗法在自闭症儿童社交主动性中的应用与成效
本文详细探讨了关键反应疗法(PRT)如何应用于提升自闭症儿童的社交主动性,包括主动发起社交互动和提问的能力。文章分析了PRT在促进自闭症儿童语言和社交技能方面的科学依据和实际效果,并讨论了动机性程序如何帮助儿童实现技能的泛化。通过具体案例和研究结果,本文为家长和专业人员提供了PRT在实际干预中的应用指南。
2024-07-05 13:10:00
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自闭症人士的社交融合与友谊发展
本文探讨了自闭症人士在社交和友谊建立方面的经历和策略。文章首先分析了自闭症人士对友谊的期望和满意度,随后讨论了他们如何在现实生活和网络环境中寻找和维持友谊。文章还强调了接受和包容自闭症特征在建立良好友谊中的重要性,并提出了支持自闭症人士社交融合的具体建议。
2024-07-05 11:10:00
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儿童感觉统合大全,附居家小游戏
感觉统合这个词,相信很多家长都听说过。大多数孤独症儿童家长带孩子进行康复训练时,会被要求做感统训练,但家长对感觉统合训练总是雾里看花,也不清楚对孩子有多少帮助,有的还简单的认为感觉统合训练就是做做运动,玩玩游戏。
2024-07-05 10:40:00
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语言训练之全面的口肌训练方法
今天我们分享一些非常实用全面的口肌训练方法。有需要的家长和老师赶快学习起来,这些方法对儿童语言发展,有非常大作用哦!
2024-07-04 13:40:00
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自闭谱系障碍儿童的早期干预:丹佛模式的实践与挑战
本文深入探讨了早期干预丹佛模式(ESDM)在自闭谱系障碍(ASD)儿童中的应用,并提出了实施过程中的注意事项。文章强调了ESDM的适用对象、实施者的培训、干预质量控制以及个性化治疗的重要性。通过结合相关研究和实践案例,本文旨在为专业人员和家长提供一套全面的ESDM实施指南。
2024-07-04 13:10:00
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孩子容易分心、动作不协调、情绪不稳定、走路容易摔跤...感觉统合失调的危害不止这些
有许多孩子看似挺聪明,但是好动,注意力不容易集中,很难坚持做一件事情;好像很懂事,却脾气急躁、爱黏人,动不动就哭闹、打滚;看着很可爱,一出门或遇见生人就胆小害羞,适应新环境困难;觉得聪明伶俐,但是动作不协调、笨手笨脚,他们无论是在生活上还是学习上都要比同龄的孩子让家长多操心;这些孩子究竟是怎么了?专家表示,孩子出现这些问题很可能就是感觉统合失调的表现。
2024-07-04 10:00:01
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有的孤独症家长说:“我的孩子没有语言能力,所以他不会主动表达。”有的孤独症家长说:“我的孩子想要东西时,就只会拉我的手或拽我的衣服,他不会说出要求。”有的孤独症家长说:“我的孩子有语言能力,但你不问他,他就是不主动说任何要求。”……什么是主动表达?有需求出现时,在别人不提示的情况下,把需求向别人表示出来就是主动表达。
2024-07-04 09:20:00
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孤独症家庭指导指南|如何处理公共场合的不当社交行为?
在公共场所管理自闭症儿童的不当行为是一项挑战,尤其是在社会期望很高的环境中。即便作为最了解孩子的父母,有时也很难分清到底哪些是自闭症行为,哪些是真正的不当行为。然而,通过正确的策略和对自闭症行为的深入理解,我们可以有效识别、解决和管理这些具有挑战性的行为。
2024-07-03 17:30:00
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孤独症谱系障碍的药物治疗与综合干预策略
本文全面探讨了孤独症谱系障碍(ASD)儿童的药物治疗及其在综合干预中的角色。文章详细分析了药物治疗的适应症、药物种类、副作用管理以及药物治疗与教育和行为干预相结合的治疗策略。
2024-07-03 14:40:00
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孤独症儿童转述能力训练:淳淳的案例分析
本文通过淳淳的案例,探讨了孤独症儿童在转述能力方面的挑战,并提出了一系列行为引导和训练方法。文章不仅详细描述了转述训练的过程,还提供了实用的策略和建议,旨在帮助孤独症儿童提高交流技巧和逻辑思维能力。
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无共情、不理人、不对视……该如何让孤独症儿童主动和你说话?家长必看!
人类情感交流的许多能力都是与生俱来的,但对于孤独症孩子而言,这些所谓的察言观色和共情,或许是大脑里难以捕捉甚至漠不关心的信息。无共情、不理人、与人说话不对视,这些现象背后存在着孤独症最典型的症状之一,那就是社会交往障碍。
2024-07-03 13:40:01
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自闭症儿童及青少年的霸凌问题与心理影响
本文深入探讨了自闭症儿童及青少年在同伴关系中所遭遇的霸凌现象及其心理影响。文章首先概述了霸凌行为对儿童自尊心和学业成绩的负面影响,然后详细分析了自闭症儿童由于社交弱势而更容易成为霸凌的目标。文章还讨论了网络霸凌的普遍性和严重性,以及自闭症儿童在遭遇霸凌时所面临的特殊挑战。最后,文章提出了针对自闭症儿童霸凌问题的干预策略和建议。
2024-07-03 11:10:00
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如何提高孤独症孩子生活自理能力?这些训练方法家长请收好!
99%孤独症孩子的的宝妈都会焦虑一个问题,那就是如何提高孩子的自理能力?生活自理是孩子学习及未来生活必须的技能,但对于孤独症儿童来说日常生活中,穿衣、洗手、刷牙这些简单技能都是一项项挑战.那么家长们可以怎么帮助孩子去培养自理能力呢?今天就来给大家聊聊!
2024-07-03 11:00:00
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手把手教你调节自闭症孩子的情绪行为!
很多自闭症孩子情绪行为控制能力比较差,特别容易激动,稍微不如意就会大哭大闹。尤其是当他正沉浸在自己的世界里面被打扰、秩序感被破坏的时候,他们的情绪波动就会很大。那么,家长应该如何解决自闭症儿童的情绪问题呢?
2024-07-03 10:50:00
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感统知多少|儿童感统失调的八大表现
感统知多少|儿童感统失调的八大表现
2024-07-03 10:40:00
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孤独症又称自闭症,是一种复杂的神经发育障碍性疾病。...
卫健委:0~6 岁儿童发育行为评估量表
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注意!孩子的这些表现可能与“孤独症”有关,家长快自查!
很多家长总是把孩子的表现合理化,期盼着长大了就好了...
强化物的使用技巧,你用对了吗?
在课堂以及生活中,孩子学习到某项技能时, “强化”...
孤独症常见的七种类型
孤独症常见的七种类型说明
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