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儿童注意力问题主要包括维持注意力困难，选择性注意力不足，注意力转移不足，注意力分配不足，注意力不集中等几个方面。2024-07-13 11:00:00
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本文综合讨论了自闭谱系障碍（ASD）儿童在共同注意和沟通技能方面所面临的挑战，并提出了一系列以提升这些技能为目的的干预措施。文章强调了早期干预的重要性，并探讨了家长、教育者和治疗师如何通过有意识的互动和支持性环境来促进ASD儿童的沟通能力和社交参与。2024-07-09 13:20:00
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本文通过淳淳的案例，探讨了孤独症儿童在转述能力方面的挑战，并提出了一系列行为引导和训练方法。文章不仅详细描述了转述训练的过程，还提供了实用的策略和建议，旨在帮助孤独症儿童提高交流技巧和逻辑思维能力。2024-07-03 14:30:00
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作为自闭症孩子的家长，我们是在泥泞中奋斗的人，我们要不断地与自闭症给孩子造成的障碍做斗争。但是面对孩子表现出来的一系列异常行为，父母经常会无所适从，不知道“我要从哪里开始改善孩子的这种状况”，然而将事情变得更复杂的是，你的孩子在外表没有任何缺陷，他非常吸引人，而且非常可爱，但他的行为举止却表现为对你的存在视若无睹。2024-07-03 10:40:00
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常有家长留言哭诉，孩子容易分心，玩一个玩具几分钟就换另一个玩具，故事没听完就跑掉了，或是妈妈提醒的事转个身就忘记……孩子注意力不集中、做事分心，不仅会阻碍自身成长和学习，也不利于和他人合作。但在谈如何训练孩子的注意力之前，我们必须了解，不同年龄段的孩子维持注意力的平均时长不一样，我们期待提高孩子的注意力时，也需要考虑他们的年龄阶段。2024-06-30 10:40:00
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孤独症谱系障碍是一组有神经基础的广泛性发育障碍, 表现为在多种场合下, 社会交流和社交互动方面存在持续性缺陷及受限的、重复的行为模式、兴趣或活动, 其中社会交往障碍是其核心障碍。共同注意缺陷则是孤独症社交障碍的重要表现，它在孤独症儿童的生命早期就普遍表现出来。2024-06-26 17:10:00
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注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder, ADHD）是一种常见的慢性神经发育障碍，起病于童年期，影响可延续至成年，其主要特征是与发育水平不相称的注意缺陷和（或）多动冲动。全球儿童发病率约为7.2%，60%~80%可持续至青少年期，50.9%持续为成人ADHD。2024-06-26 14:10:00
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通过注意外界，人们可以获取信息，学习知识。观察和聆听他人是非常重要的学习活动，在与他人互动交往的过程中可以学习到很多很多。2024-06-26 13:50:00
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注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种以注意力持续时间过短、活动过多和情绪冲动为主要病症的神经发育障碍，同时也是孤独症最常见的共患病之一。约50%-70%的孤独症儿童共患ADHD[1]，约40%的孤独症儿童终身合并ADHD[2]。本文梳理了ADHD的诊断标准、治疗总则与方法、常见共患病及人群患病率，旨为医生和家长提供相关指导。2024-06-23 14:10:00
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儿童在成长过程中出现注意力集中及行为方面的困难是很常见的，据统计，大约4.31%—5.83%的学龄儿童存在“多动症”，也就是说，大约20个孩子当中会有一个孩子遭受“多动症”的困扰。对于多动症孩子来说，如果不及时干预，可能会严重影响孩子的认知、学业和社交能力。2024-06-23 14:10:00
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本文通过小华的案例，介绍了如何通过关键反应训练（PRT）提升孤独症儿童的主动提问能力。小华在3岁时表现出回答问题的能力，但命名能力和主动提问能力较弱。利用小华对恐龙的兴趣，通过设计互动游戏和鼓励提问，成功激发了他的好奇心和提问动机。文章强调了根据儿童的兴趣和能力设计训练活动、使用自然强化以及确保所用词汇与儿童的认知水平相匹配的重要性。2024-06-23 10:30:00
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自闭症孩子的注意力大多是飘忽不定、片断式的。可想而知，由于注意力缺失，孩子对周围人、事、物的关注都不是持续的、连贯的或有条理的。那么孩子对周围事物的认知，对他人的关注以及与别人的互动交流、对事件的观察都不是完整的，都会受到影响。 那么，有没有什么办法能够提升自闭症孩子的专注力呢？2024-06-22 13:40:00
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孤独症儿童常常存在注意力不集中的问题。对于这些孩子来说，提高他们的专注力是至关重要的，因为只有这样才能在模仿动作和理解语言指令方面取得进步。为了实现这一点，家长可以利用孩子感兴趣的物品进行专注力训练。举例来说，如果孩子喜欢玩溜溜球，那么溜溜球就成了一个很好的训练工具。当孩子按照要求完成某个动作时，可以将溜溜球作为奖励，让他好好玩一会儿。2024-06-21 17:10:00
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孩子注意力不集中、粗心、丢三落四的毛病屡见不鲜，不管跟他们说多少次也还是很难改过来，很多家长为此发愁不已。如果您发现孩子有注意力不足的现象，可以尝试和孩子玩这些小游戏：2024-06-20 14:10:00
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孩子本身专注力还处于发展阶段，容易出现走神/注意力不集中的表现，但是家长并不知道如何应对孩子的状况，更多的是看到孩子的问题，也不知道该如何帮助孩子，更谈不上有效管理孩子的行为，孩子和家长都感觉挫败；与此同时，亲子冲突造成孩子的情绪波动，对专注力也有影响。2024-06-18 14:10:01
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本文通过龙龙和欢欢两个孤独症谱系障碍（ASD）儿童的案例，探讨了游戏干预在提升ASD儿童语言表达多样性和注意力引导方面的效果。龙龙通过与治疗师的互动学会了多种表达吃苹果愿望的语言形式。欢欢则在轨道游戏中学会了注意别人的行为，并学会了使用“不要”来表达自己的意愿。文章强调了在游戏干预中，通过创造自然情境和利用孩子的兴趣点，可以有效促进ASD儿童的语言发展和社交技能。2024-06-18 11:50:00
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