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本量表共从社交情感能力、沟通技能、认知技巧、特殊的兴趣爱好、运动技能以及进一步的自测题目，6大块内容帮助家长通过观察孩子，一一对比，判断孩子是否有阿斯伯格特征。2024-06-25 13:40:00
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阿斯伯格综合征儿童典型的症状很容易诊断，但是不典型的症状就很容易误诊。比如，有的孩子的情况听起来像是自闭谱系，但是还有点多动的表现。有些孩子被诊断成阿斯，但实际上是多动症伴随抑郁，这种情况就容易出现误诊。2024-06-25 13:10:00
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自闭症孩子通常存在社交交流障碍，他们可能难以理解和使用语言，也可能表现出对语言的不感兴趣或无法理解。因此，在引导自闭症孩子说话时，需要深入了解他们的特点，以便更好地制定个性化的训练计划。2024-06-25 09:00:01
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在孩子的成长过程中，社交能力的培养至关重要。然而，对于一些患有自闭-症的孩子来说，社交往往是一大难题。他们可能因为缺乏自信而不愿与人交流。那么，作为家长和教育者，我们该如何引导这些孩子走出自闭、建立自信并乐于社交呢？2024-06-24 17:40:00
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本文为家长和教育者提供了一系列策略，以帮助孤独症谱系障碍（ASD）儿童管理和调节情绪失控行为。文章强调了在情绪失控发生时保持冷静、预防和干预的重要性，并提倡使用DIR/地板时光模式来增强儿童的沟通和协商能力。2024-06-24 17:10:00
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本文探讨了如何通过家庭为中心的DIR模式（发展取向、注重个体差异、以关系为基础的工作模式）来提升儿童的社交、沟通和思考能力。文章强调了家长和其他照顾者在儿童早期发展中的关键作用，并提供了一系列实用的策略和活动，旨在促进儿童在各个发展阶段的技能提升。2024-06-24 16:10:00
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语言发育迟缓是指儿童在语言能力的发展上与同龄儿童相比存在显著的延迟。家长通常对孩子的语言发展非常关注，尤其是当孩子到了某个年龄阶段还没有开始说话时。本文将讨论语言发育迟缓的孩子最晚可能在几岁开始说话，以及相关的因素和干预措施。2024-06-24 15:30:00
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本文通过迪迪的案例，深入分析了孤独症谱系障碍儿童在社交模仿方面的挑战，并提出了一系列行为干预策略。文章不仅详细描述了干预过程，还探讨了如何利用孩子的兴趣点和强化手段来促进模仿行为的发展，旨在为治疗师和家长提供实用的指导和策略。2024-06-24 14:30:00
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本文通过品品的案例，详细阐述了孤独症儿童在语言泛化和人称名词理解方面的挑战。文章深入探讨了如何利用孤独症儿童已理解的内容作为桥梁，帮助他们建立起新的认知联系，并提出了一系列实用的训练策略和方法。2024-06-24 14:30:00
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感觉统合是指大脑对个体从视、听、嗅、味、触、前庭、本体的不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。感统训练，包括视觉、听觉、本体觉、触觉、平衡觉。2024-06-24 14:00:01
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本文通过波波的案例，探讨了关键反应训练（PRT）在提升孤独症谱系障碍（ASD）儿童自发寻求帮助能力方面的应用和效果。文章详细描述了PRT策略的设计、实施过程以及如何通过自然强化手段促进ASD儿童的社交沟通技巧。2024-06-24 13:40:00
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自闭症危害许多儿童的健康，是一种严重的精神疾病。轻度症状通常不容易发现，导致家长往往错过最佳干预期，发展成为重度。那么，轻度自闭症和重度自闭症的区别是什么?到底有没有一个判断标准呢？2024-06-24 13:10:00
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本文通过3岁孤独症谱系障碍（ASD）儿童小小的案例，探讨了如何通过家庭环境和游戏活动促进孤独症儿童对特定概念的认知泛化。小小能够自语并拥有良好的记忆力，但在将“爸爸”这一概念泛化到实际人物时存在困难。通过爸爸的照片指认训练、日常互动和夸张的行为执行，小小逐渐学会了将“爸爸”这一词汇与他的爸爸联系起来。文章强调了在不同情境下重复词汇的重要性，以及避免干扰以促进概念泛化。2024-06-24 11:50:00
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本文通过周州的案例，探讨了结构化教育对提升孤独症儿童语言表达能力的有效性。周州是一名4岁8个月的男孩，具备一定注意力，能够通过卡片辨识并发出常用物品词语的读音，但自主表达能力较差。通过在结构化环境中利用视觉优势和ABA（应用行为分析）理论，周州在一个月内成功学会了表达简单的陈述句，如“要吃苹果”。文章强调了在结构化教育中，创造实际体验机会以泛化学习到的能力的重要性，并指出了结构化教育在提高孤独症儿童...2024-06-24 11:00:01
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自闭症儿童的挑食问题常常令家长们感到头疼。他们往往对食物的质地、味道或外观有特别的偏好，这不仅限制了营养的摄入，也影响了家庭的饮食习惯。幸运的是，通过行为矫正技术，我们可以逐步帮助这些“星星的孩子”改善挑食行为。本文将为您提供一些基于行为矫正原则的专业策略。2024-06-24 10:50:00
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本文通过鑫鑫的案例，探讨了如何运用关键反应训练（PRT）策略来增强孤独症谱系障碍（ASD）儿童的动词时态运用能力。鑫鑫虽然对日常礼貌用语和常用动词有一定的理解，但在主动词句的使用上较为有限。通过创造一个他感兴趣的恐龙争斗场景，并引导他询问“刚才发生了什么”，成功激发了他的好奇心和主动交流。文章强调了利用孩子的兴趣、设计互动场景、自我发起问句的重要性，以及如何通过自然强化手段增强孩子的语言运用能力。2024-06-24 10:50:00
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本文深入探讨了自闭症干预措施的历史演变、当前趋势以及个性化策略的重要性。文章首先回顾了自闭症干预的历史背景，从早期的心理动力学假设到现代的实证基础方法。接着，文章分析了自闭症干预的不同方法，包括应用行为分析、结构化教学法、自然发展行为干预等，并强调了发展性思维在现代干预中的核心地位。最后，文章讨论了家庭环境、父母支持以及融合教育在自闭症儿童发展中的作用，并指出了综合干预项目的必要性，以满足自闭症...2024-06-24 09:10:00
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自闭症儿童都有哪些异于常人的思维特征？
自闭症儿童往往拥有一些异于常人的思维特征，这使得他...
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孤独症有最佳训练时期吗？
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是自闭症还是语言发育迟缓？两个重要的观察阶段
从国际通用的自闭症评估检测方法看，多数自闭症起病于...
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ADHD孩子的特征？如何诊断与治疗？
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正确认识自闭症，带你走进星星孩子的世界...
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孤独症儿童的手势特点
手势在广义上指的是以手部和上臂完成的、伴随言语自然...
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【科普】正确认识孤独症(自闭症)
孤独症谱系障碍(Autistic Spectrum Disorders,ASD)是...
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自闭症儿童康复知识手册七分钟让你全面认识孤独症/自闭症
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孩子有“蝴蝶手”就是孤独症？不一定
手部的重复和刻板动作，是孤独症儿童的临床表现之一。...
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儿童自闭症的核心症状有哪些？这些方面家长要关注！
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“自闭症的基因奥秘揭晓：这1%的孩子到底和我们有何不同？”
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小孩自闭症的治疗办法
自闭症这种疾病在儿童的身边是多发的，较多的孩子会出...
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孤独症儿童多做这五种家务活，锻炼24种技能
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特殊教育：语言训练方法
患儿的语言发育是一个极其复杂且精细的过程，它深受家...
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特殊教育：自闭症儿童的模仿活动
在特殊教育的领域中，模仿被视为一种关键的社交与认知...
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特殊教育：孤独症筛查方法
孤独症，也被称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响...
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自闭症经常自言自语，打自己的头，不说话不交流，喜欢无目的大叫，眼看就要上幼儿园了，不知道该怎么办？
随着社会对自闭症认识的逐步深入，越来越多的家长开始...
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适合孤独症孩子家庭康复训练，如何让孩子学会简单的轮流游戏？
无论对普通儿童还是孤独谱系障碍儿童（ASD），游戏都...
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关于孩子孤独症有效康复，这5件事至关重要！
一旦自己的孩子被确诊为孤独症以后，怎么做才能有效地...
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孩子语言发育迟缓？在家就可以做的训练方法，轻松提高孩子认知能力
语言发育迟缓主要是指：由于各种原因，儿童的口头表达...
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成功回归社会的自闭症孩子，家长到底做对了什么？
自闭症孩子区别于普通人，很重要的一点在于社会性的缺...
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孩子是自闭症，我到底该隐藏还是公开？
当孩子被确诊为自闭症，作为家长，您会选择隐藏还是公...
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孤独症早期筛查应从3月龄开始
孤独症谱系障碍简称孤独症，是一类发生于儿童早期的神...
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特殊儿童学业成就评估：理论与实践
本文全面介绍了特殊儿童学业成就评估的重要性和实施方...