自闭症儿童的早期干预与家庭支持策略 文章探讨了在儿童被诊断为自闭症后，家长如何进行早期干预和寻求资源和支持。强调了家长在照顾自闭症儿童的同时，也需要关注自身的健康和需求。提供了几种策略来帮助家庭适应这一变化，包括积极处理情绪反应、保持家庭和婚姻关系的稳定性，以及如何构建和运用有效的支持网络。

2024-06-06 13:40:00

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在自闭圈中，“蝴蝶手”是大家经常讨论的一个词，孩子手部的一些“异常动作”，让很多家长们焦虑不已。蝴蝶手是自闭症儿童常见的一种特征性手势，蝴蝶手的样子多种多样，包括以下几种，第一种是五指屈曲（或者几个指头叠在一起），翻来覆去；第二种是孩子兴奋时，双手用力地摇摆几下或者拍手拍肚子拍头；还有就是孩子一直在活动每个手指，动来动去。

2024-06-06 07:38:00

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本文探讨了正强化在塑造和维持积极行为中的重要性。通过生活中的实例，说明了正强化如何激励人们继续进行某项活动。文章强调了强化物在教育和行为矫正中的作用，尤其是在针对孤独症儿童时的重要性。强化物需要个别化并随着孩子的成长和需求不断变化。文章还讨论了如何识别和选择适合孩子的强化物，以及如何建立学习环境与强化物之间的关联。

2024-06-05 15:33:00

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本文深入探讨了TEACCH（Treatment and Education of Autistic and related Communication-handicapped CHildren）模式，这是一种专为孤独症谱系障碍（ASD）儿童设计的综合性教育和治疗项目。文章详细分析了TEACCH模式的结构化教育特点、个性化教学方法、父母参与的重要性，以及如何通过心理教育剖面图（PEP）进行评估和制定个体化教育计划（IEP）。同时，文章还讨论了结构化教育训练计划的具体内容，包括环境结构化、常规建立、...

2024-06-05 13:38:00

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自闭症是一种神经发育障碍，它会影响患者的思维方式和与世界的互动。我们大多数关于自闭症的知识来源于对自闭症男孩的研究，这意味着我们对自闭症女孩的了解是不够的。目前，研究人员开始在他们的研究中包括更多的自闭症女孩，以便探索这些差异。然而，并不是所有研究者得出的结果都相同：有些研究者发现自闭症男孩在某些任务上表现更好，而其他研究者则发现自闭症女孩在同样的任务上表现更优。本文将回顾一些关于自闭症女孩与男...

2024-06-05 10:23:00

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关键反应疗法（Pivotal Response Treatment, PRT）是一种以动机为核心的自闭症儿童干预模式。该疗法认为，如果能够准确定位并干预自闭症儿童的关键行为，其他相关领域也会随之显著进步。PRT的三大特征包括：1) 以关键行为为目标的干预；2) 在自然生活场景中使用适合儿童年龄的玩具和物品进行教学；3) 儿童成长中的重要他人，尤其是父母，作为干预的主要实施者。PRT已在多个关键领域取得研究进展，包括社交沟通、对多重线索的反应...

2024-06-04 11:50:00

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孤独症有没有特效方法可以治疗？有没有一种适合各种类别孤独症的防 法，如何判断其有效？孤独症至今病因未知、机制未明，所以肯定没有所谓的特效药物或干预方 法；孤独症异质性大、种类各异，所以不可能有一种方法可以适应所有种类的 ASD；孤独症核心症状是共同的，即社会交往异常、行为和兴趣刻板局限，所以 基础的干预策略与方法应该具有共通之处。

2024-06-03 12:50:01

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沟通和语言是人类发展的基础，对儿童学习和社交至关重要。自闭谱系障碍（ASD）儿童常表现出沟通和社会交往障碍，家长寻求帮助的主要关切点也集中于此。本文综述了ASD儿童在沟通和语言能力上的差异，以及用于评估和干预的多种方法。强调了早期干预的重要性，介绍了基于不同理论的语言干预策略，包括共同注意的培养、词汇学习、句法和语法的发展，以及语用能力的提升。此外，还探讨了扩大与替代沟通（AAC）在支持无口语或言语能力...

2024-06-02 11:55:00

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自闭症儿童的早期干预对其社交技能和语言发展至关重要。近年来，专业人员和家长越来越多地采用基于应用行为分析的干预措施。这些措施包括成人主导的回合式教学（DTT）和更为自然与发展性的方法，如“共同注意、象征性游戏、参与和管理”模式（JASPER）。JASPER模式是一种自然的、发展性的干预方法，它强调在游戏和日常生活中教授自闭症儿童社交沟通技能。JASPER模式的实施策略包括环境安排、模仿和示范游戏、建立基本规则、拓展...

2024-06-02 11:35:00

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应用行为分析（ABA）和孤独症谱系障碍（ASD），本来没有必然联系，ABA 不是为ASD所生，ASD也不是为ABA所用，但两者有着紧密的联系，ABA对 ASD的行为问题干预和行为塑造是有效的。经过近年的发展，随着人们对循证 的重视，ABA成为ASD主流的疗育方法，逐渐在世界范围内被认可和广泛使用。

2024-06-02 11:30:01

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自闭症是一种影响儿童多个发展领域的广泛性发育障碍，包括感知、沟通、社交互动等。文章首先介绍了自闭症的核心特征，即所谓的“自闭症三联征”，包括沟通的实质性缺陷、社交互动的实质性缺陷以及局限性、重复性、刻板性的行为、兴趣和活动。然后，文章讨论了自闭症儿童的干预措施，强调了结构化、语言和沟通训练以及增加社会参与度的重要性。文章还探讨了自闭症儿童的社会性问题，包括社交不适和焦虑，以及成功干预所需的前提条...

2024-06-01 11:25:00

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自闭症儿童的评估与干预是一个全面而复杂的过程，涉及语言、认知、游戏技巧、适应行为、感觉反应、情绪和行为征兆等多个方面。本文详细阐述了在儿童被诊断为自闭症谱系障碍后，如何进行广泛的评估，以及如何通过书面报告和口头反馈与家庭、教师和其他专业人员沟通。评估的目的是了解儿童的功能水平、评估当前干预措施的有效性，并决定是否需要调整干预计划。文章还讨论了报告撰写的一般要求、原因陈述、预测、撰写报告的组织结构...

2024-05-31 11:08:00

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本文综合分析了性别在自闭症中的作用，探讨了性别如何影响自闭症的诊断、症状表现、功能、生活质量和成年后的发展。文章着重讨论了自闭症女性常被忽视的问题，以及她们在心理健康、身体健康、家庭和社会影响方面所面临的挑战。此外，还考察了自闭症“康复”或“最佳结果”的概念，并强调了个体特征与社会支持系统在自闭症人士成年前景中的共同作用。

2024-05-31 10:43:00

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原文链接：https://www.thetransmitter.org/spectrum/crispr-gives-autism-linked-genes-a-boost-rescues-functioning/▼作者简介Giorgia Guglielmi，自由作家Giorgia Guglielmi是自由作家，主要关注生命科学、生物医学和科学政策。她的作品曾发表在《自然》、《科学》、NOVA Next科学新闻网站等平台。▼CHD8和SCN2A是两个和自闭症高度相关的基因。一项预发表的研究表明，使用改进的CRISPR技术，编辑神经元和类脑器官的致病基因...

2024-05-30 16:45:29

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本文深入探讨了成年自闭症人士的生活前景，分析了从儿童期到成年期的发展趋势以及影响成年后生活质量的各种因素。尽管早期诊断和干预措施已有所改进，成年自闭症人士仍面临诸多挑战，包括就业困难、心理健康问题、社交障碍等。研究表明，早期的认知和语言能力、自闭症的严重程度以及适应性功能是影响成年后发展的关键因素。本文强调了为自闭症成年人提供适当支持的重要性，并提出了改善他们生活质量的建议。

2024-05-30 10:38:00

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本文深入分析了自闭症的多维度特性，包括其遗传基础、大脑因素以及环境影响。自肯纳1943年首次描述自闭症以来，对其认识已经发生了显著变化。自闭症的遗传性得到了双胞胎研究的强有力证明，而大脑的微观结构问题、神经递质的变化以及特定的神经学发现均指示了中枢神经系统在自闭症中的作用。环境因素，如产科风险和免疫接种等，也是研究的焦点之一。心理学模式，如心智理论、执行功能障碍和弱中央统合等理论，提供了理解自闭症发...

2024-05-30 10:28:01

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本文深入分析了自闭症的多维度特性，包括其遗传基础、大脑因素以及环境影响。自肯纳1943年首次描述自闭症以来，对其认识已经发生了显著变化。自闭症的遗传性得到了双胞胎研究的强有力证明，而大脑的微观结构问题、神经递质的变化以及特定的神经学发现均指示了中枢神经系统在自闭症中的作用。环境因素，如产科风险和免疫接种等，也是研究的焦点之一。心理学模式，如心智理论、执行功能障碍和弱中央统合等理论，提供了理解自闭症发...

2024-05-30 10:23:01

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本文综合分析了中国自闭症的流行现状、儿童患病率研究、以及自闭症人士的家庭和成人服务现状。自1982年首次报告自闭症病例以来，中国自闭症儿童的数量经历了显著增长。文章列举了2000至2019年间中国不同省区市关于儿童自闭症患病率的研究，指出患病率在不同地区之间存在显著差异。同时，文章强调了中国在自闭症诊断、教育康复、家庭支持、成人服务等方面存在的问题与挑战，并呼吁开展更全面的流行病学调查，以支持自闭症人群在早...

2024-05-30 09:38:01

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孤独症作为一种神经发育障碍，其核心症状是患者社会沟通与交往方面的异常表征，以及重复刻板行为与狭窄的兴趣。孤独症儿童无法有效处理或整合视听通道信息，限制了其学业表现与社会性发展。视觉支持策略是指综合运用各种视觉工具以帮助儿童了解环境特点、理解时间顺序、紧跟日常活动的系统方法，包括视觉流程图、视觉脚本、规则提示卡、环境组织图、计时器、文字、工作表、问题解决海报、图片交换沟通系统、任务完成盒子、信息公...

2024-05-29 17:55:00

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本文通过婷婷的案例，探讨了孤独症谱系障碍（ASD）儿童社会参照能力建立的干预策略。婷婷是一名4岁女孩，表现出对恐龙玩具和知识的偏好，以及对温柔语言的积极反应。尽管她在社会参照和经验分享方面存在挑战，通过以恐龙为主题的结构化游戏和父母的积极参与，婷婷在社会参照能力上取得了进步。文章强调了情绪调节能力的重要性，以及在训练过程中为孩子提供观察、模仿和体会的机会的必要性。

2024-05-29 11:13:19

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