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孤独症谱系障碍（ASD）是一种广泛的发展障碍，其诊断依赖于观察个体的行为模式。本文深入探讨了孤独症儿童在婴儿期至成年期间的行为特征，包括社会互动、沟通障碍、想象力缺乏、重复行为、感觉处理异常等。文章还讨论了孤独症儿童在成长过程中可能经历的变化，以及智力水平、教育和个人兴趣等因素如何影响其发展。此外，文章提到了孤独症儿童可能伴随的其他问题，如焦虑、特殊恐惧、癫痫发作等，并强调了早期识别和适当支持对促...2024-06-10 09:35:00
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本文旨在综合国际和中国视角，深入探讨自闭症谱系障碍（ASD）的诊断、发展、评估以及干预策略。文章首先介绍了自闭症的基本概念和诊断标准，随后分析了自闭症的流行病学数据及其变化趋势。文章进一步探讨了自闭症儿童的异质性，以及生物和环境因素对自闭症发展的影响。最后，文章提出了个性化干预措施的重要性，并强调了早期和后期干预在促进自闭症儿童发展中的关键作用。2024-06-10 09:05:00
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自闭症儿童在成长过程中面临着许多独特的挑战，他们可能在社交互动、沟通和行为方面与同龄人有所不同。然而，每个自闭症儿童都有自己独特的才华和潜力。以下是一段鼓励自闭症儿童的话，旨在激励他们，让他们知道他们被爱、被接纳，并拥有无限的可能。2024-06-09 14:45:01
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这篇文章探讨了孤独症儿童常见的“蝴蝶手”行为，这是一种重复且独特的手部动作或姿势，具有多种用途，如自我安慰、表达情感、寻求感官刺激和非语言交流。文章详细描述了孤独症人士常见的手部姿势行为，包括拍手、弹指、缠手和扭手腕，并分析了这些手势的成因，如疾病反应、情绪反应、对外界刺激的过度反应等。同时，文章还讨论了手势的功能，如自我安抚、表达兴奋或过度刺激、寻求感官刺激和非口头交流。最后，文章提出了面对孤...2024-06-09 09:30:01
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自闭症，或称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种神经发育障碍，影响个体的社交互动、沟通能力和行为模式。关于自闭症儿童能否“恢复正常”的问题，需要从多个角度来理解。2024-06-08 15:00:01
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自闭症，也称为泛自闭症谱系障碍症候群，是一种神经发育障碍，其主要特征是社交沟通障碍和重复刻板行为。自闭症儿童在社交、沟通和行为方面存在巨大的缺陷和挑战。自闭症并非心理疾病，而是一种与大脑发育有关的疾病。自闭症儿童可能在语言沟通上存在发展滞后，无法理解和表达情感。2024-06-08 14:50:01
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自闭症，又称孤独症或自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响大脑发育的复杂发展障碍。它通常在儿童早期出现，并可能持续到成年。自闭症的特征包括社交互动困难、沟通障碍和重复的行为模式。本文将提供一套30题的测试，旨在帮助成人自我评估可能的自闭症特征表现。2024-06-08 14:40:00
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本文深入探讨了自闭症儿童在中国的心理特征和教育现状。从自闭症的历史研究背景出发，分析了自闭症儿童的感觉、知觉、注意力、记忆、语言、情绪情感以及社会交往等方面的特殊性。同时，文章也指出了中国在自闭症儿童教育方面的不足，包括缺乏专门的教育体系和专业化教师队伍。文章还强调了对自闭症儿童心理特征的系统研究和教育现状的深入分析对于改善他们的教育和生活质量具有重要的理论和现实意义。2024-06-08 14:25:00
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大多数父母对“自闭症”三个字并不陌生，但不一定真正了解自闭症，甚至还存在一些认识上的误区。今天为大家解析自闭症的5个认识误区。2024-06-08 14:15:01
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近年来社会对孤独症的关注不断加强，媒体的报道也五花八门，使得大众对孤独 症产生了不少误解，康复教育人员应该了解：①孤独症不是一种心理疾病；②孤独症 与父母的教养方式没有关系；③孤独症患者就如同普通人一样有不同的智商；④部分 孤独症患者当中也会有个别的特殊能力；⑤孤独症不是只发生在儿童身上，它是终身 的疾病；⑥会有部分孤独症患者没有口语语言能力，但是他们可以借助其他方式与周 围环进行行沟通；⑦一般来说...2024-06-08 14:15:01
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诊断孤独症不是一件简单的事情，因为目前没有医学方法可以测试到孤独症的存在。有时可以在孩子16—20个月的时候（成者更早）发现其异常°在孩子2岁时可以 被有经验的医生诊断，但是事实上很多孩子在2岁以后才得到垮断。在发现孩子某些发育方面异常时，可以利用一些现有的孤独症初期筛选工具来进一步判断孩子的情况。 这些工具一般都是检测孩子是否有发展方面的开常，即检测孩子在一定年龄的时候是 不是可以做到其他孩子可以做到...2024-06-08 13:55:01
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本文深入探讨了强化物在孤独症儿童康复教育中的重要性及其有效管理方法。文章首先定义了强化物的概念，并区分了正强化方案中的适用与不适用情形。接着，文章分析了孩子喜欢的东西可能不能起到强化作用的原因，并提出了发现和控制强化物的策略。此外，文中还介绍了强化物的发现、测试、发放以及代币系统的实施方法，旨在帮助康复教育工作者更有效地利用强化物促进孤独症儿童的学习与行为改善。2024-06-08 13:35:00
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孤独症谱系障碍（ASD）的诊断面临诸多困难，因为目前缺乏能够明确区分ASD亚群的测试方法。尽管孤独症儿童在外表上可能与常人无异，但医生必须依据早期行为模式进行诊断。社会互动、沟通能力、想象力和重复性行为是诊断的关键特征。然而，孤独症的表现多样，可能伴随不同程度的智力和其他残疾，行为模式也会随年龄和环境变化。诊断过程需要综合个人生活史和行为观察，以及心理测试。此外，孤独症谱系障碍的亚群，如阿斯伯格综合征...2024-06-08 09:35:01
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本文深入探讨了孤独症谱系障碍（ASD）的认知和社交技能发展问题。文章首先指出，早期研究倾向于将孤独症视为一种语言发展障碍，但后续研究发现即使具备良好语言能力的个体也可能表现出孤独症行为。文章进一步分析了孤独症儿童在社会互动、沟通和想象力方面的障碍，并探讨了孤独症背后的心理功能缺失问题。文章还讨论了孤独症人士可能面临的心理理论缺失、情感价值体系发展障碍以及对特定事物的异常迷恋等问题。最后，文章强调了...2024-06-08 09:30:01
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自闭症，作为一种神经发育障碍，影响着儿童的社交互动、语言和行为。在自闭症患者的众多行为特征中，有一个引人注目的现象被称为“自闭症蝴蝶手”。这一现象不仅为外界提供了了解自闭症儿童内心世界的窗口，也反映了他们独特的感知和表达方式。2024-06-08 09:20:00
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自闭症，或称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响大脑发育的复杂神经发育障碍。目前，科学家们尚未完全理解自闭症的所有原因，但研究表明，自闭症可能是由遗传和环境因素共同作用的结果。以下是一些关于自闭症可能原因的科普信息。2024-06-07 15:00:01
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自闭症，亦称为孤独症，是一种广泛性神经发育障碍，通常会导致社交互动、沟通以及行为上的挑战。然而，在这些挑战背后，自闭症儿童往往拥有被广泛忽视的优势和特殊技能。本文将探讨自闭症儿童的四大优势，并通过具体的名人案例，揭示这些特殊能力如何在他们的生活和职业中发挥作用。2024-06-07 10:25:00
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自闭症儿童的早期干预与家庭支持策略 文章探讨了在儿童被诊断为自闭症后，家长如何进行早期干预和寻求资源和支持。强调了家长在照顾自闭症儿童的同时，也需要关注自身的健康和需求。提供了几种策略来帮助家庭适应这一变化，包括积极处理情绪反应、保持家庭和婚姻关系的稳定性，以及如何构建和运用有效的支持网络。2024-06-06 13:40:00
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随着自闭症的认知普及，越来越多的孩子被诊断为自闭症谱系障碍。但其中也有不少假性自闭症，因其部分症状表现与自闭症症状相似，在初期判断上容易出现误判的情况。那么，常见的假性自闭症有哪些呢？一般来说，多动症、听觉障碍、精神障碍、智力障碍等是常见的假性自闭症。它们与自闭症的区别如下：2024-06-06 10:20:00
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安全感作为心理学的一个概念，始于弗洛伊德的精神分析...
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