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语言能力是自闭症儿童康复项目中的重中之重，也是许多家长们最在乎的能力之一。 今天就为大家献上一篇非常详细的自闭症儿童语言训练方法集锦。2024-09-28 13:50:00
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口肌训练对语言发育迟缓的孩子有什么帮助？说到这里，我们先简单了解一下语言是怎样产生的？首先是通过听觉体系接收指令刺激大脑皮质层，由语言中枢发布指令给唇舌喉肌进行配合而产生的语言。口肌训练又称口部肌肉运动训练，是语言能力训练计划中的一部分。2024-09-28 10:40:00
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虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准，但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。沟通包含但不仅限于口头语言上的交流，对于还没有语言的孩子来说，肢体语言、非言语动作都可以替代语言来进行沟通。2024-09-27 10:50:00
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语言能力是自闭症儿童康复项目中的重中之重，也是许多家长们最在乎的能力之一。今天就为大家献上一篇非常详细的自闭症儿童语言训练方法集，这些方法以及训练所用到的工具都很简单，非常适合家长在家里对孩子进行训练。2024-09-27 10:40:00
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关于自闭症孩子语言发展的问题，一直是众多家长最想了解的问题。小编为大家整理了八个最常见的问题，并建议了最佳做法，家长们可以作为家庭干预的参考哦！2024-09-25 14:50:00
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家长们要注意了，像这种说不清话，交流全靠猜，很有可能是孩子出现了构音障碍问题！2024-09-24 10:40:00
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儿童具备对他人话语作出适当反应的能力，同时能够掌握空间概念，并理解日常情景中物品的名称、用途以及它们之间的关系。 部分孤独症儿童在视觉辨别方面表现出较强的能力，能够通过观察物体的可见特征来识别它们。然而，在理解抽象概念（如空间、对比等）和物品的名称（如方位词、形容词等）方面，他们尚未完全掌握。2024-09-23 10:40:00
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听指令是自闭症孩子需要具备的最基础的能力，但是，不少家长在给孩子做训练的时候发现了一些问题：2024-09-17 10:20:00
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1岁半到4岁是孩子语言发展的关键期，在孩子刚开始学说话时，难免会存在一些错误发音。在孩子4岁时，孩子还是发音不清的话建议进行构音训练。在这边给大家分享言语障碍构音训练的必练词语表，有需要的快收藏起来吧！2024-09-16 13:40:00
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关于孩子是否能够自己开口问问题，是很多父母在养育孩子之初十分关注的，尤其对于孤独症儿童，“学会提问”尤为重要，并且是他们蜕变的一个突破口。2024-09-16 10:20:00
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“说话”是很多自闭症孩子家长十分在意的问题。本期收集了一些有趣的语言类游戏，并提供了“改良”玩法。2024-09-13 10:20:00
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儿童语言康复的9个阶段，你家孩子是在第几个阶段呢？一起来看看吧2024-09-12 13:40:00
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自闭症儿童的一个主要特点是:无论他们的语言发展看上去有多好,他们都是从字面上进行理解的。即使是那些理解得很好的人,也有可能犯各种各样的错误。如果跟自闭症患者说“路过时来串门”,说话者也许仅仅是出于礼貌,却可能引来自闭症患者的多次不必要的来访,而且可能会在不恰当的时间来访。遇到上述情况，无论是给自闭症儿童，还是给他们周围的人，都会带来一定程度的不良影响，因此需要训练儿童理解语言的真正意思。2024-09-11 13:40:00
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由于有的语言发育迟缓儿童大脑功能不全，理解分析、接受、记忆能力极度低下，有些儿童还合并有复杂的运动障碍和生理问题，因此语言发育迟缓的治疗是件长期而艰巨的任务。无论对何种病因所致的语言发育迟缓进行训练，都应该知道治疗原则的重要性，且遵循治疗原则。2024-09-09 13:30:00
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较为宽松的生活空间、良好的生活气氛、孩子充足的社会性接触（在家长主动的引导下），还有孩子运动能力发展，才是孩子语言发展的真正桥梁。2024-09-07 13:30:00
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013-4岁语言训练方法使用“我”、“我的”代替自己的名字方法： ● 对孩子提出下列问题：“谁的玩具(小床、衣服)?”、“谁想要甜饼干?” ● 说自己的衣服，用“我的衣服”来表达。用手指着说：“这双鞋是我的”、“这顶帽子是我的”。 ● 一边说：“把那件东西给我”，一边互相传递物品。 ● 孩子说话时，要仔细听他说的内容。当他使用了“我”、“我的”时，要表扬他。 ● 给孩子做示范时，为了引起孩子的注意，...2024-09-06 13:30:00
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句型对于自闭症儿童来说非常重要，可以帮助他们更好地表达自己的感受、需求、能力和喜好，增强沟通能力和社交技能。同时，这些句型也可以帮助自闭症儿童更好地了解自己和周围的世界，提高自我意识和认知能力。2024-09-06 10:10:00
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呱呱落地的那一刻起，孩子的一举一动，都牵动着家长的心。什么时候学会走路？什么时候出现第一颗牙齿？什么时候喊出爸爸妈妈？ 所以，当家长发现别人家的同龄小孩，能够清楚的喊出「爸爸、妈妈」，而自己宝贝还在「嗯嗯、啊啊」咿呀学语时，内心的焦虑煎熬可想而知。是贵人语迟吗？还是再等等看看孩子情况？2024-09-01 13:20:00
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沟通、社交障碍和刻板行为，是孤独症儿童的三大主要特点和核心问题。每一个孤独症患者的具体障碍特点和严重程度都各有不同，以至于有时候两个同样被诊断为孤独症的孩子，看起来却完全不同。然而当深入地去理解这三大核心问题时，就会看到，这些孩子是有很多共性的，只不过因为认知能力的不同，而在行为的表现形式上有所区别。2024-08-25 09:50:00
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