七个语言发展策略，让错过黄金期的孤独症孩子也能发展好语言！

儿童通过游戏来学习，其中也包括学习语言。互动游戏为你和孩子提供愉快的交流机会。多加尝试，找到孩子喜欢的游戏，还可以尝试一些促进社交互动的有趣活动。

例如：唱歌，背诵童谣等等。在互动过程中，自己与孩子面对面，并尽量与孩子的视线保持水平，这样孩子就能更容易地看到和听到你的声音。

模仿孩子的声音和游戏行为，将鼓励孩子出现更多的发声和互动，并且可以训练孩子的重复与轮流。只要是孩子在做的行为，都可以模仿。但注意哦，不要模仿负面行为。

例如：当孩子玩小汽车时，你也玩。如果TA撞坏汽车，你也会情绪崩溃。但是，不要模仿扔车！

手势和目光接触可以为语言奠定基础。通过建立模仿和响应这些行为来鼓励孩子。夸大你的手势，在沟通时同时使用你的身体和声音。 例如，当你说“看”时伸出你的手指点，当你说“是”时点头。

多使用容易让孩子模仿的手势。例如鼓掌，张开双手，伸出手臂等等。回应孩子的手势：当TA看到或指向玩具时，将玩具交给TA或者带TA一起玩。同样，在你拿起玩具之前，指向你想要的玩具。

当孩子没有得到立即回应时，自然会有表达的冲动。但即使TA不说话，给孩子提供很多交流的机会也是非常重要的。

当你提出一个问题或者看到你的孩子想要什么时，可以暂停几秒钟，同时期待他。观察任何声音或身体运动并及时作出反应，有助于孩子感受到沟通的力量。

这样做可以帮助孩子按照你的意思行事，这也使TA更容易能模仿你讲话。如果你的孩子用非语言沟通，请尝试用单个单词说话，例如：如果她正在玩球，你会说“球”或“滚动”，如果你的孩子正在说单个单词，可以增加难度说短语，例如“滚球”或“扔球”。遵循这个“一对一”的规则，使用比你孩子使用的单词多一个的短语。

不要打断孩子的注意力，而是跟随说出单词。使用一对一的规则，叙述你的孩子正在做什么。如果他正在玩形状分类器，当他在某个槽中放置一个形状时，你可能会说“放入”这个词。通过谈论孩子参与的内容活动，你将帮助他学习相关的词汇。

辅助技术和视觉支持可以做的，不仅仅是取代言语，他们可以促进孩子的发展。试着使用设备和应用程序：其中包含孩子用来生成单词的图片。视觉支持要包括孩子可以用来指示、请求和表达想法的图片或图片组。