社交障碍是孤独症儿童的核心障碍
他们大多只沉浸在自己的“小小世界”中
甚至面对熟悉的家长
也不能进行良好的互动
这是大部分星宝父母最大的担忧
因为这意味着孩子很难正常地融入校园及社会
要想和星宝进行良好的互动
首先要建立好“我们”和孩子之间的关系
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训练者可以评述孩子正在进行的活动,将孩子所听、所看、所感受到的用语言描述出来,并且表扬孩子的具体行为,同时可以模仿孩子的发音和话语。如:孩子正在搭积木,我们可这样来描述“哇,xx在搭积木,你的积木搭得可真高啊,太棒了!”
训练者可模仿孩子的恰当动作和游戏行为,拿一个同类的玩具和孩子进行平行游戏。如:孩子拿起一辆小汽车在地上推来推去,训练者也拿一辆小汽车在地上开,同时可以伴随有趣的拟声词“嘀嘀嘟嘟,小汽车开过来咯!”;也可以加入更加夸张的手势、动作等,同时配合更加丰富的面部表情和语言。通过激发孩子的兴趣,增加孩子对训练者的关注,为之后训练者参与游戏做准备。
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训练者要注意观察孩子,时刻关注孩子的表情、动作及行为。在孩子需要时,提供适时的帮助,协助孩子共同关注。在动机下降时,及时更换其他的玩具,展示更多玩法,让游戏时刻保持新鲜感以及好玩有趣。