轻度自闭症孩子社交能力不好怎么提升

很多家长疑惑说：“我的孩子有语言会说话，怎么就是自闭症了呢？”其实不少轻度自闭症儿童的语言没有什么问题，问题的关键在于，他们不能跟人进行有效的社会性沟通。

那么，什么是有效的社会性沟通呢？

① 社会交往意识：孩子能够主动地跟人交流，去吸引别人的注意力，跟别人互动起来；

② 语言和非语言的能力：孩子向大人提要求，沟通表达时能够使用语言、还能用肢体动作、表情、眼神等非语言的能力；

③ 社会性模仿：孩子能懂得观察他人，并且从中得到学习；

④ 游戏技能：在合适的年龄阶段，孩子能够具备跟人假想游戏，规则性游戏的能力。

重庆自闭症康复机构：轻度自闭症孩子社交能力不好怎么提升？我们可以给孩子设计一些社交游戏和经历，将合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性等社交元素融入到孩子的游戏和日常生活中，让孩子随时随地都可以体验到社交的快乐和成就感。

1. 激发孩子社交沟通的动机

营造孩子喜欢的环境，激发他主动与他人沟通。比如，在旋转游戏中忽然停止，只有当他主动提出要求后才继续旋转。

2. 营造孩子需要他人协助的情景

比如，把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶子里，在他跟前不时地晃动，吸引他的注意力，刺激他向人寻求帮助。

3. 互动游戏中进行角色转换

轮流进行某活动，比如在躲迷藏的游戏中，轮流扮演寻找的人与躲藏的人。我们也可以利用一些天然的生活场景，比如让孩子辅助接听电话。

4.对孩子的社交行为给予积极反应

动作回应：如竖大拇指、注视孩子、拍拍肩膀、亲吻等；

话语回应：如表扬语「你刚才....，真棒」等；

食物奖励：如每主动发起社交行为就奖励食物一次（食物最好是孩子平时不能轻易得到的）；

其他奖励：如孩子每主动发起社交行为，就允许他做喜欢的游戏一次。

为孩子选择适合的社交故事书，可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书，通过讲故事，或是漫画式对谈——借着简单的人物图形、符号、文字和颜色，促进自闭症孩子的纸上交谈能力。

还可拍摄自闭症孩子的行为片段，让他们观察自己的行为，并与他们一起谈论什么是适当或不适当的社交行为，从而作出纠正。

自闭症是一种神经发育障碍，影响社交互动和沟通能力。如果不进行干预，自闭症的症状可能会随着时间的推移逐渐倒退、与同龄儿童的差距越来越大。借助专业机构的帮助是提高自闭症儿童社交能力的重要途径。专业机构通常提供个性化的社交训练方案，针对孩子的具体能力进行有针对性的提升训练。