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“自闭”的梁朝伟,捐款300万帮助特殊儿童!
VOL 3339著名影星梁朝伟6月23日在香港出席一个电台节目期间透露,为了帮助有发展障碍的基层家庭儿童,决定捐款300万港元。梁朝伟支持的是香港儿科医学会于去年成立的“鹏程奋进坚毅奖学金”。该奖学金旨在帮助与支援身体伤残、长期病患等本身有发展或学习障碍的基层家庭儿童,希望鼓励他们在困难环境下不要放弃、继续努力,发挥自身在学术、艺术、体育等范畴的潜质。去年大约有170人申请了该奖学金,但只有20位儿童...
2024-06-26 11:52:00
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苗苗的互动提升:通过球类游戏学习轮换与社交技能
本文通过苗苗的案例,介绍了如何通过球类游戏帮助孤独症谱系障碍(ASD)儿童学会交替轮换的技能,这是社交游戏和交谈的基础。苗苗是一个4岁女孩,有基础的交流意识和执行常用语的能力,但注意力不集中,集体游戏中不遵守规则,且在与人玩耍时存在推打或抢玩具的行为。通过结构化的游戏活动,治疗师引导苗苗学习轮换,使用言语和手势作为提示,逐渐建立她的轮换意识和等待能力。文章强调了根据孩子的兴趣引导轮换学习的重要性,以...
2024-06-26 11:50:00
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互动游戏在提升孤独症儿童参与性中的应用:小博的案例
本文通过小博的案例,探讨了互动游戏在促进孤独症谱系障碍(ASD)儿童参与性和互动动机方面的作用。小博是一个2岁9个月的男孩,表现出缺乏主动交流意识和目光对视,喜欢独自玩耍和玩水。通过在洗澡时引入玩水游戏,父母或治疗师模仿小博的行为并参与其中,成功引起了小博的注意,并延长了与他的互动时间。文章强调了了解孩子的兴趣、模仿孩子行为、激励互动动机的重要性,以及在孩子出现反抗或不满时给予适当反馈的技巧。
2024-06-26 11:40:00
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自闭症诊疗
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干预训练
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孤独症儿童在家庭训练中,父母必须掌握的方法有哪些?
孤独症是一种常见的疾病,给孩子的成长带来了极大的影响。儿童孤独症目前仍无根治方法,且会导致患儿精神活动等多方面的紊乱,严重影响社会功能。因此,尽早对该障碍患儿进行干预非常重要。孤独症目前的治疗以康复干预治疗为主,患儿除了在学校、医院接受治疗外,在家也需要进行一些训练。
2024-06-26 11:40:00
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居家康复
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自闭症儿童的认知与语言能力评估方法
本文详细介绍了对自闭症儿童进行认知能力、沟通能力和语言能力评估的方法和工具。文章首先强调了评估的重要性,并指出标准的智力测试在区分重度和极重度智力障碍方面的局限性。随后,文章推荐了一系列适合不同年龄段和认知水平的评估工具,如卡特神经认知评估工具、贝利婴幼儿发育量表等,并讨论了非言语能力测试的适用性和文化差异考量。
2024-06-26 11:40:00
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自闭症诊疗
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语言训练
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双溪个别化教育课程:为智障儿童定制的成长蓝图
双溪个别化教育课程是一套由台北市双溪启智文教基金会在1983至1986年间开发的教育和评量系统,专为3至15岁的重、中度智障儿童和少年设计。该课程以儿童发展里程碑为依据,结合社会需求标准,旨在帮助教育者为孩子制定实用的个别化教学目标。课程内容涵盖感官知觉、粗大运动、精细动作、生活自理、沟通、认知和社会技能等七大领域,每个领域细分为技能和终点目标,并进一步具体化为教学目标。评量表设计基于课程大纲,通过评估学...
2024-06-26 11:30:01
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自闭症教育
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汉语学龄前自闭症儿童语言理解能力研究
本文综合分析了汉语学龄前自闭症儿童的语言理解能力,探讨了自闭症儿童在语言理解方面的特点和挑战。文章基于《汉语沟通发展量表》的评估结果,分析了自闭症儿童与典型发展儿童在语言理解上的差异,并介绍了通过眼动追踪技术对自闭症儿童语言理解能力的研究。研究结果表明,尽管自闭症儿童在社交沟通方面存在障碍,但他们的语言理解能力并未完全受损。
2024-06-26 11:10:01
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自闭症百科
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自闭症研究
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彤彤的进步:结构化教育与ABA辅助在提升精细动作技能中的应用
本文通过彤彤的案例,讨论了结构化教育与应用行为分析(ABA)辅助在提高孤独症谱系障碍(ASD)儿童精细动作技能方面的有效性。彤彤是一名3岁女孩,存在目光对视少、动作笨拙和手指精细动作差等问题。通过在固定时间、地点进行的手工课堂,利用视觉优势和ABA辅助策略,彤彤在两周内显著提升了穿珠子的技能。文章强调了结构化教学环境的重要性,并指出适当的辅助和鼓励对于孩子技能习得和泛化至关重要。
2024-06-26 11:00:01
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自闭症诊疗
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干预训练
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自闭症家庭与成人服务的挑战及支持策略
本文深入分析了中国自闭症家庭所面临的压力以及自闭症成人服务的现状和挑战。文章首先探讨了自闭症儿童给家庭带来的沟通障碍和问题行为,以及由此产生的压力。接着,文章讨论了中国自闭症成人服务的不足,包括经济支持、教育服务、就业机会等方面的缺失。最后,文章提出了建立全面支持系统的建议,以改善自闭症家庭的生活质量和自闭症成人的社会融合。
2024-06-26 10:40:00
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自闭症研究
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晨晨的探索之旅:关键反应训练提升介词理解和提问技能
本文通过晨晨的案例,介绍了如何利用关键反应训练(PRT)方法提升孤独症谱系障碍(ASD)儿童对介词的理解和主动提问的能力。3岁的晨晨能够理解执行日常动词,但介词理解较差,且主动提问行为较少。通过将他喜欢的汽车玩具有目的地藏匿,并鼓励他提问“汽车在哪里”,然后提供具体介词短语的回答,有效地增强了他对介词的理解和使用能力。文章强调了根据儿童的兴趣和认知水平设计训练活动、自然强化的重要性,以及如何通过自我发...
2024-06-26 10:40:00
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孤独症青少年及成人的成长挑战与支持策略
孤独症谱系障碍在青少年和成人中的表现差异较大,从几乎无变化的幼儿期问题到能够独立生活的成功案例。这些个体在青春期除了面临由孤独症引起的独特困难外,还可能经历所有青少年共有的问题。文章集中讨论了那些可能终生无法独立的人群,包括他们在青春期的行为挑战、教育需求、休闲活动的适应、性发育的应对,以及成人阶段的就业和离家问题。文章强调了为这些个体提供结构化的日常安排、个性化的支持和适当的生活安排的重要性。
2024-06-26 10:20:00
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儿童运动发育迟缓得治,越早干预效果越好!
许多家长对发育迟缓存在一定误区,认为孩子只是暂时的出现了这些现象,等过段时间就会恢复正常。但殊不知“一步慢,步步慢”,这样只会相差越来越多。发育迟缓阻碍孩子的身心发展,对健康成长带来很大的威胁。
2024-06-26 10:00:01
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自闭症诊疗
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孩子不会说话是不想说还是不能说?孩子不说话是语言发育迟缓还是自闭症?
很多家长会问:为什么我的孩子3岁了还不会说话?为什么我的孩子只会偶尔叫爸爸妈妈,却不愿意说其他词汇?这是语言发育有问题,还是孩子可能患有自闭症?当家长们观察到孩子的这些表现时,他们可能会开始怀疑孩子是否患有自闭症,甚至有些家长会因此病急乱投医,这样反而可能对孩子不利。那么,家长们应该如何区分孩子的语言发育迟缓和自闭症呢?
2024-06-26 09:50:00
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自闭症百科
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认识自闭症
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如何识别自闭症,孩子有哪些特殊表现
当我们谈及自闭时,很多人可能会觉得这是一个遥远而陌生的概念。然而,随着社会的发展和医疗的进步,自闭已经越来越被人们所认识。尤其是当家长们发现自己的孩子可能存在自闭的迹象时,他们急需了解相关信息以作出准确的判断与及时的应对。本文将从自闭儿童的表现、类型、相处之道及诊疗误区等方面进行详细阐述。
2024-06-26 09:10:01
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认识自闭症
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自闭症孩子进行语言训练的12个步骤!
语言是人类最重要的交际工具,但对于患有自闭症的孩子来讲,语言方面的缺陷严重阻碍了他们融入社会的道路,因此加强对自闭症儿童的语言训练是我们必须要需要面对的重要问题。
2024-06-26 09:10:01
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自闭症诊疗
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患有自闭症的三大因素
目前通常认为,自闭症是由于家庭和社会环境影响,导致大脑功能紊乱而出现的严重心理障碍。一般起病于1岁以内,发病以男孩居多。其表现有三大特征:社交障碍、语言发育障碍以及智力和认知缺陷。所以,家长在生活中不仅要关心孩子的身体健康,更要注重从多方面对孩子的性格及心理的养育。
2024-06-26 08:50:00
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江苏镇江:镇江市孤独症儿童定点康复机构
镇江市孤独症儿童定点康复机构
2024-06-25 17:00:01
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语言发育迟缓与自闭症的区别
语言发育迟缓和自闭症是两种不同的发展障碍,它们在某些方面可能有相似之处,但在定义、症状和治疗方法上存在明显差异。了解这些区别有助于家长和专业人士更准确地识别问题,并为孩子提供适当的支持和干预。
2024-06-25 15:40:00
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特殊儿童自理能力训练教案——进食训练
自闭症儿童的自理能力是他们日常生活中至关重要的一部分。其中,进食技能的训练对于他们的成长和发展尤为重要。进食技能包括运用餐具进食和处理食物及饮品包装的技巧。通过学习这些技能,孩子们还能同时学习其他相关的进食事项,如辨别可以吃及不可以吃的东西以及用餐的礼仪等。
2024-06-25 14:40:01
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改善孤独症孩子社交障碍游戏分享
社交游戏是指通过游戏的方式来模仿平时的社会交往活动,让孩子以游戏的方式融入到社交圈中,从而逐渐让孩子摆脱对于社交的恐惧心理,是帮助孤独症儿童改善社交障碍,提高社交技能的重要手段。
2024-06-25 14:30:00
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