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孩子坏习惯难改、总不听话,可能是感觉统合失调造成的!

2024-06-22 13:50 次阅读
文章标签:自闭症     孤独症     感觉统合     感统失调    
描述:家长在居家生活中常常会发现孩子的各种小“问题”,比如:上网课走神,坐姿歪歪扭扭,不爱写作业,东西到处乱扔,挑食,敏感,频繁哭闹,脾气暴躁,书写速度慢,不爱阅读,常常自言自语,等等。为了纠正孩子的这些行为,家长们在家里可谓是什么方法都尝试了,可是不管说了多少遍,依旧没有变化。如果孩子的这些情况总是无法控制,家长就要警惕了,因为这些可能都是感统失调引起的!

家长在居家生活中常常会发现孩子的各种小“问题”,比如


上网课走神,坐姿歪歪扭扭,不爱写作业,东西到处乱扔,挑食,敏感,频繁哭闹,脾气暴躁,书写速度慢,不爱阅读,常常自言自语,等等。


为了纠正孩子的这些行为,家长们在家里可谓是什么方法都尝试了,可是不管说了多少遍,依旧没有变化。


如果孩子的这些情况总是无法控制,家长就要警惕了,因为这些可能都是感统失调引起的!


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什么是感统失调



感觉统合是指个体有效利用自己的感觉器官(眼、耳、鼻、皮肤等),从环境中获得信息输入大脑,大脑对信息进行综合加工处理,使个体作出和谐有效运作,并反复修正的过程。



简单来说,这就是孩子信息输入——综合加工处理——信息输出——信息反馈的过程,如果其中任意一个环节出现了偏差,可能就是“感统失调”


例如,孩子第一次看到桌上有一杯冒着热气的水杯,拿手去摸,被烫到了。正常来说,下次再看到冒着热气的水杯时,就不会去摸了。因为知道那个水是热的,摸了会被烫。但如果感觉记忆有缺失,再次看见冒着热气的水杯,依然伸手去触摸,这就是感觉统合失调

如果大脑对身体感觉器官输入信息的统合能力不足,身体感官与大脑的学习便会协调不佳,造成混乱,就会出现感觉统合失调现象。孩子的认知、行为、学习、情绪等方面就会出现异常。


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感觉统合的三大主要系统


感觉统合对应的三个容易出现失调的主要系统分布是前庭系统、触觉系统和本体系统,这也是在进行感统训练重点展开的训练内容。


01 前庭平衡觉


前庭觉主要是帮助幼儿感知重力,同时也控制着身体的平衡与动作的讯息,它的主要功能包括:


01

信息过滤

前庭主要是接受来自脸部正前方视、听、嗅、味、触的信息,并做出过滤,再传入大脑,使大脑不至于忙碌,注意力才能集中,特别是长大后视听性质的学习,前庭觉的影响最大。

02

平衡功能

前庭器官不断将躯体静动态信息传入中枢,确保我们的头部与身体保持合理、省力的姿势状态,实时应对失衡,对加速度旋转刺激特别敏感。

03

眼球控制

前庭参与调节眼球运动,能够使人体在动作改变和运动中保持清晰的视觉,对我们的姿势平衡和视觉起着重要作用。

04

空间知觉

通过前庭运动输出系统对肌肉运动加以调整确保躯体运动的方向、幅度和稳定性。比如上下楼梯、球类运动等。

05

维持个体清醒和警觉状态

前庭系统与脑干、小脑和大脑皮层存在广泛联系,确保大脑维持适当的兴奋性,是儿童有效、高效学习的基础。


前庭觉功能不足对应的表现:左顾右盼、小动作多、注意力不集中、平常容易摔跤、很难走平衡木、无法走马路牙子、方向感不好、阅读跳行漏字、恐高、晕车、害怕跳跃旋转等。



02 本体觉


本体感觉是幼儿对自我身体形状概念的认知和理解,它的主要功能包括:


01

对身体大肌肉及精细动作的控制

本体感是指人对自己身体的感觉,例如对大、小肌肉的控制,动作灵活和灵巧等等。大肌肉是指四肢、躯干等,比如容易跳跃、走路;精细动作指的是手部的控制,比如握笔写字、系鞋带等。

02

影响节奏韵律感

本体感受器感受的是肢体静止与运动的变化情况,包括动作的方式、幅度、速度、节奏性、力量大小、持续时长、动作间的配合等,比如行走、摆臂、爬行等一系列活动。

03

影响运动企划能力

我们形成运动的一系列动作前,中枢神经系统在整合视、听、皮肤觉、本体感、前庭觉等基础上做出的运动设计。通俗地说,就是孩子面对一件事情有计划性的能力。

04

直接影响学习能力

孩子的听、说、读、写、算的综合应用能力,需要身体各个部位的配合,本体觉是大脑控制身体的能力,影响着身体各个部位的配合,也就直接影响了孩子的学习能力。


本体觉功能不足对应的表现:身体协调差、动作笨拙、不会拿筷子、粗心大意、空间感差、左右不分、写字力度控制不好、动作缓慢拖拉、做事没有条理性、缺乏自信、脾气暴躁等等。



03触觉


触觉系统是最基本、影响力最大的系统,对孩子的情绪、社交、安全以及性格的形成有着重要的影响,它的主要功能包括:


01

认识世界的基本途径

孩子早期通过触摸来建立对外界的感知,对身边的人,环境中的事物,如物体的形状、轻重等有了初步的认知为以后的学习奠定基础。

02

影响儿童社会交往

婴幼儿出生后,通过触觉嗅觉和妈妈产生了联系带来安全感。通过触觉理解亲人的关爱,被别人触碰或者去触碰别人,是儿童重要的社会交往方式。

03

安全防御保护能力

儿童可以根据触觉信息避开外物的伤害,做出合适的行为,保护自身的安全,比如痛、热、冷、痒等感觉,会引发孩子的情绪反应。


儿童的体格发展也离不开触觉刺激,每天得到更多的抚摸,孩子的体重会很快增加,且触觉刺激可以增加机体的体液和细胞的免疫功能,免疫系统功能也会随之加强。


触觉失调对应的表现:①触觉敏感:粘人怕生、不喜欢拥挤、不自信、对新的学习排斥、不喜欢他人触摸、容易和别人发生争吵、易偏食、咬手指等。


②触觉迟钝:缺乏自我意识、无法保护自己、反应慢、动作不灵活、大脑分辨能力差、易粗暴、发音和小肌肉运动笨拙等。



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感统训练黄金期


当今社会,每个孩子或多或少都存在感觉统合失调的情况,只是感觉统合能力的高低的不同。


在孩子12岁之前通过专业、科学,有针对性的感统训练,可以有效改善孩子感统失调的情况,对孩子的学习、生活、性格、社会交往等会有正向的影响。12岁以后孩子的感统功能基本发育成熟,大部分已经固化将很难改变。


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