【宝宝不会说话】个案分析：宝宝不听话,还是家长教孩子学说话方式有问题?

静华热切地对拿着图画书的伟伟说：「来，妈妈教你念，这是消防车，这是摩托车···」伟伟却奔向角落的皮球，高兴地玩起来。静华一边抢过儿子手中的球，一边说：「快跟我念『摩托车』！不说就不可以玩球！」伟伟嚎啕大哭，静华愤怒地把球塞进伟伟怀里，说：「给你，给你！快两岁了，还不会说话，教你又不肯学，只会玩·····。」

在上述的个案中，妈妈静华的处理方式其实是可改进的：

1.使用孩子熟悉的事物来引起孩子的兴趣：

        「消防车、摩托车」这一类语汇，对一个还不会说话的孩子来说太深了，还不如教孩子说「车子」容易些。 

2.静态的教学方式无法吸引孩子：

        年龄较小的幼儿，很难经由「妈妈说一句，孩子跟一句」的方式学习语言；孩子在两岁前的学习是以「感官经验」为主，只有实际的操作或游戏才能促进学习。

3.未适时把握机会教育：

        当伟伟对角落的球感兴趣时，静华应抓住这个机会教孩子认识「球」，进而引导孩子玩球而说出「球」；静华不应把球抢走，造成孩子哭闹。

4.处理孩子哭闹的方式并不适当：

        孩子大声哭闹要「球」时，父母可以先舒缓孩子的情绪，而不是一味地把「球」给他，因为这样会增强孩子「以哭闹作为手段」的行为。