精细动作训练：自闭症早期教育不可缺少的组成部分

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连点线、描红

一、点连线步骤

1、手指有力度。可做捏豆子、拧瓶盖、拧螺丝、捏夹子）拇指和食指力度控制、抓握土泥、橡皮泥、插棒子、按印泥（单指力度）拍手印。

2、正确姿势握笔。大臂有力度、手能够攥紧成拳头、手腕能够左右旋转灵活（拧毛巾、搓纸条等。）

3、攥好笔，手的小鱼际部位贴在纸上随意点点或乱画线。

4、能在纸上独立画线段（直线、斜线、横线、曲线、弧线）。

5、进行近距离的两点连线（直线、斜线、横线、曲线、弧线）。

6、进行远距离的两点连线（直线、斜线、横线、曲线、弧线）。

7、能够独立进行三点连线（三点连成的不同图案，如三角形）。

8、能够进行四点连线（正方形、平行四边形、不规则四边形）。

9、能够进行五点或五点以上点连线。

10、能够对多点进行找规律连线。

二、描红

1、双手有力度。

2、能够用正确的姿势握笔，手的小鱼际部位贴在纸上随意点点或乱画线。

3、能够对粗实线进行描红（如直线、横线、斜线、曲线等）线段由短到长。        

4、能够对细实线进行描红（如直线、横线、斜线、曲线等）线段由短到长。

5、能够对有规则的线段组合进行描红（如、横折、竖折等）。

6、能够对不同形状进行描红（三角形、正方形、长方形、圆形等）。

7、能够对无规则的线段图形组合进行描红（如三角形组成的树、电灯等）。

8、能够对复杂的生活画像进行描红。

仿画、绘画能力

三、仿画

1、双手有力度能用正确的姿势握笔。

2、能自由在纸上画线段、图形等。

3、对简单的线段进行仿画（直线、斜线、横线、曲线、弧线）。

4、对线段组合进行仿画（两条线段、三条线段）。        

5、对几何图形进行仿画。        

6、对图形组合进行仿画。        

7、对实物物品进行仿画、形状的物品。        

8、对生活物品无规则的进行临摹仿画。

四、绘画能力的阶梯

1、握笔在纸上画杂乱线（涂鸦）。 

2、正确握笔在纸上画杂乱线（拇指、食指、中指握笔）手的小鱼际部位紧挨桌面。

3、正确握笔在边界内均匀涂色。

边界：由粗到细  

图形：由小到大

图形：□—△—○—实物图形。

顺序：先描边，从左到右，连续涂。

4、仿涂

1) 颜色仿涂和位置仿涂

2) 从几何图形到实物图形

3) 从两种颜色到多种颜色

5、按要求涂颜色（听指令；区分不同颜色）。

6、 仿画

仿画线条（直线几何形—圆形—曲线几何形—图案外形—实物图形—情景构图）

7、 将图形补充完整。

8、 独立绘画。

9、 按要求绘画（口头要求，文字要求）。

10、 命题画。

11、 创意画（想像能力）。

书写、折纸

五、书写阶梯

1、前三步与绘画能力相同

2、区域内画线（走迷宫）

图形：从大—小 

图距：近—远 

途径：宽—窄 

路径：简单—复杂

3、点连线

从两点—多点 

点距：近—远 

由直线—曲线 

按数字顺序连线。

4、点连图形

几何图形—实物图形。

5、描红

笔画—阿拉伯数字—汉字。

6、独立书写（笔顺）。        

7、按要求书写。

六、折纸的训练阶梯

基础动作：

1、正确拿纸：左、右手拇指在上，其余四指在下 ，轻轻捏住纸 。

2、正确翻纸。        

3、转纸。 

完成基础动作的步骤：

1、把纸放好。

2、眼睛看纸。 

3、双手正确拿纸。

4、折纸（边对边折 角对角折）。

训练阶梯：

1、把纸压平。

2、学会任意折纸。

3、模仿对折。 

1）边对边 角对角（选择正方形的纸 ）

2）角对边或边对角

4、模仿对折两步。 

5、模仿对折两步以上。        

6、仿折简单的造型。      

7、独立折简单的造型。        

8、仿折组合平面造型。       

9、独立折组合平面造型。       

10、仿折立体造型。       

11、独立折立体造型。       

12、游戏。

注意事项：

在折纸的过程中，教孩子认识纸的正、反面，认识边、角、认识中心线、中点。