自闭症家庭康复训练前要注意这几点！

根据联合国卫生组织发布的报告显示，自闭症儿童行为障碍的发生与家庭教养环境的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性因子呈显著负相关。

其适应能力的强弱与家庭环境的亲密度、情感表达、组织性因子呈显著正相关。因此，家庭教养环境对自闭症儿童的教育康复效果是有显著影响的。

父母及家庭成员在康复训练中的及时介入，可以有效地改善自闭症儿童的社会交往障碍，而且还在一定程度上改变了儿童的语言障碍。

其实家庭康复训练对自闭症儿童的作用还有很多，比如儿童的认知得到了一定程度提高，轻度自闭症儿童通过参与叠衣服、扫地等家务活动获得或提高自理能力等等。

自闭症儿童的进步离不开这些点点滴滴的变化。不过在开展自闭症家庭训练之前，有些注意事项还得跟大家说清楚。

很多自闭症儿童的感官反馈显得有点迟钝，热的时候不知道热，冷的时候不知道冷。所以在家庭训练时爸爸妈妈们要让孩子实际体会各种感觉，比如累、热、凉、冷等，进行多感官训练可以丰富他们对事物属性的感知和认知，从而提高思维水平。

03 训练过程中要抓住重点

在家庭训练中，家长往往忽视孩子的生活自理能力和行为控制能力以及运动能力，总是一味的要求孩子学习某个东西，这种方式短时间看似起了作用，可实际上起到的作用却不大。

训练前，一定要知道孩子哪方面弱，哪方面强。弱的方面要着重训练，而且是在一段时间内集中训练，比如说精细动作和大运动都不好，那就搞出个前后顺序。

两个都要练但要有一个侧重点，要不然哪方面都不会有太好的效果。常常就是学了这个，忘了那个，到头来什么东西都没有学会，反而耽误了很多关键的时机。

04

摆正心态

每个自闭症孩子的症状都有所不同，在康复训练中取得的效果也是不一样的。能力较差的孩子有时会取得非常迅速的进步，基础不错的孩子也有可能出现进步缓慢或原地踏步的情况。孩子一旦被确诊为自闭症，对其的干预将会是伴随一生的，只是因为个体因素不一样，在干预的强度上会有轻重之分，绝不是阶段性干预后就可以高枕无忧。

总之，过程中有很多的不确定因素，家长一定要调整好自己的心态。