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NO.9北京小汤山医院北京市昌平区小汤山镇
自闭症儿童在精细动作方面存在一定的困难，并且手部经常会出现很多的动作，主要包括有手指点按、手指旋转、拍打、扑击，以及手部震颤等。
1、手指点按：自闭症多因遗传或脑部结构或功能出现异常所致，主要表现为局限性、刻板性以及重复性的行为，因此自闭症儿童可能会出现反复用手指点按某个物体或地面的情况； 2、手指旋转：自闭症儿童还可能会反复旋转手指，有时可能是在空中旋转，有时可能是在身体或者物体上旋转； 3、拍打：自闭症儿童还可能由于情绪不稳定，而出现反复拍打自己的手或其他物体，这种动作通常具有一定的规律性； 4、扑击：自闭症儿童还可能会做出手部扑击自己或他人的动作，这种动作可能是无意识的； 5、手部震颤：自闭症儿童常常存在情绪调节障碍，如焦虑、紧张等情绪问题，这些情绪问题可能使得其肌肉变得紧张，从而引发手部震颤的现象。此外，还可能伴有言语交流障碍、自伤等情况。
家长应及时带儿童到医院儿科就诊，以明确具体的原因，并遵医嘱进行相应的治疗，并在医生的指导下进行早期的干预训练。下面，小编给大家分享一些生活中常见的手部精细动作训练方法。
练习用勺舀塑料、穿珠或玻璃珠 练习用勺舀绿豆或米 练习用勺舀湿沙子 练习用勺舀水 重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力 练习用拇指和食指穿珠或黄豆、纸片 练习用镊子夹穿珠 练习用筷子夹纸团 训练重点是提高孩子拇指、食指和中指为主的手指的配合协调能力 练习拳头合拢、分开的动作 练习转动手腕（手攥拳头或打开）的动作 用蘸湿的小方毛巾（手帕）练习拧毛巾 协助孩子两只手向相反方向拧动 尽可能拧干水 再逐步去掉辅助 训练重点是手腕的转动、握拳的力度和双手的协调 穿珠子训练（大珠子，小珠子） 手指训练如拇指与其他四个手指分别碰触 单独伸出每一个手指 用旧衣服练习解纽扣 再练习系纽扣 训练重点是手指之间配合协调及手眼协调能力 练习撕纸 练习将正方形手帕对折二至三下 练习用软纸对折 在大便后让孩子自己清理 给予适当的语言提示 训练重点是手指和手腕的配合协调能力 随意涂鸦 在大空间内图画 在小空间内图画 分区域涂色 按规律涂色 独立涂简单笔画并选色 握笔随意划线 画直线 描线练习线条/数字/汉字 仿点连线练习（四点、五点、多点） 仿写仿画练习 按正确方式书写或抄写 两指、三指、五指捏 单手、双手手指搓 手心、手指按压拍 模仿做简单线条 模仿做简单图形 模仿做简单物品 看图想象做物品 能开合剪刀 单手配合剪刀 双手协调配合剪刀 单、双手连续剪纸 沿短、粗线剪纸 沿长、粗或细线剪纸 剪横线、斜线、折线、弧线 剪图形、剪图画
