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你知道自闭症儿童情绪如何控制吗

2024-08-13 14:40 次阅读
文章标签:自闭症     孤独症     情绪行为     行为矫正     情绪问题    
描述:在自闭症儿童的康复训练中,自闭症儿童的情绪问题处理是康复训练中的一个重要组成部分,他们不能像正常孩子那样,很好的控制自己的情绪,他们只是生活在自己的世界里,用自己的方式宣泄自己的不满,比如表现出过度冲动、伤人行为、大声叫喊等。那么,在处理自闭症儿童的情绪问题时,父母应该如何做应对,做个处理自闭症儿童情绪行为的高手呢?

四个步骤

教你巧妙控制

自闭症儿童情绪 





在自闭症儿童的康复训练中,自闭症儿童的情绪问题处理是康复训练中的一个重要组成部分,他们不能像正常孩子那样,很好的控制自己的情绪,他们只是生活在自己的世界里,用自己的方式宣泄自己的不满,比如表现出过度冲动、伤人行为、大声叫喊等。


那么,在处理自闭症儿童的情绪问题时,父母应该如何做应对,做个处理自闭症儿童情绪行为的高手呢?




01

肯定

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具体做法:直截了当地说出你看到孩子脸上流露出的情绪。

例如:“宝贝,我看到你很伤心的样子,告诉我发生了什么事?”或者,“你看起来不太高兴,什么事让你生气呀?”作为处理情绪的第一步,“肯定”的意义是向孩子表达:“我注意到你有这个情绪,并且我接受有这个情绪的你。”

特别提醒:无论孩子怎样回应你,你都应该让孩子知道,你尊重并完全接受他的感受。

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02

分享

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原则:先处理情绪,后处理事情。

具体做法:帮助孩子去捕捉内心的情绪。

例如:“那让你觉得担心,对吗?”或者,“你觉得被人冤枉了,很愤怒,是吗?”

孩子越能精确地以言辞表达他们的感觉,就越能掌握处理情绪的能力。认识到这些情绪的存在,孩子便更容易了解和处理他们所面对的事情了。

◆ 如果孩子急于说出事情的内容、始末、谁对谁错,你可以用说话把孩子带回到情绪部分。 

◆孩子需要一些时间去表达他的感受。耐心些,当孩子正努力地说出情绪时,不要打断他,鼓励他继续说下去。

◆ 待孩子的情绪稍微平静下来后,就可以继续引导他说出事情的细节了。

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03

设范

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设范是指为孩子的行为设立规范,即划出一个明确的范围,里面的是可以理解或接受的,而外面的则是不合适和不能接受的。 


对6岁以下的孩子,无须深入解释“不对”的理由,除非他主动发问。

重要的是让孩子明白,他的感受不是问题,不良的言行才是问题的关键。所有的感受和期望都是可以被接受的,但并非所有的行为都可以被接受。



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04

策划

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人生的每次经验都会让我们学到一些东西,使我们更有效地创造一个成功快乐的未来。不明白这个道理的人,总是抱怨人生处处不如意。而明白这个道理的人,则不断进步、享受人生、心境开朗、自信十足。

当孩子很小的时候,便应该教导他懂得这个道理,而经过上述的肯定、分享、设范三个阶段,现在正是恰当的时候。

此时,孩子已经领悟到:现在我知道我感觉糟糕的原因了,而且我知道引起这些不舒服感觉的问题在哪里,我应该怎样去处理这些问题呢?      


接下来,你就可以引导孩子找出更恰当的方法来处理负面的情绪。

◆ 先问孩子他想得到些什么。

◆ 与孩子一起讨论解决问题的方法。

例如:“如果重新来过,除了打他,你能想到其他的方法吗?”

“下次发生同样的情况时,怎么做会更好?”

◆ 和孩子讨论:为了避免同样不如意的情况出现,可以采取哪些预防措施。

例如:“刚才亮亮走过来的时候,你对他说些什么,他就不会拿走你的游戏机?”

“为了避免你不在的时候别人拿走你的游戏机,你可以想出多少个办法?”

◆ 如果必要,你不妨以爽快和愉快的态度参与,与孩子一起解决问题。


自闭症孩子的情绪问题是另家长比较头疼的一个问题,在这个过程中家长要有足够的耐心的爱心,不要因为自己的情绪而影响到孩子的进步。在这里,作为一名特教老师,我衷心祝愿所有的自闭症儿童早日康复。


注明:文章以科普为目的,部分内容和图片来源于网络,如涉及版权,请联系删除。


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