家长如何引导孤独症儿童进行绘本阅读？

给孩子读绘本的好处，家长都懂，可是操作起来却常常鸡飞狗跳。孤独症家庭更是如此，爸爸妈妈甚至不清楚孩子有没有在听。

首先先聊聊给孩子读绘本的好处

1.促进亲子关系

很多人可能疑问，给还是小婴儿的儿子讲故事，他听得懂么？

其实很多时候他是听不懂的，但我依旧坚持，因为父母和孩子每天都共同做一件事，能够促进亲子关系。

2.促进大脑发育

宝宝出生后，大脑就开始接收来自外界的各种信息。读绘本时，有很多词汇输入，这样有益于促进孩子大脑语言区的发育。

3.提高认知水平

 通过不同的故事，孩子可以学到很多，比如社交技能、情绪管理、事情的先后顺序、因果关系等。

当小朋友的能力达到一定水平，家长还可以根据故事情节，与他讨论遇到问题时的处理方法。

4.提高专注力

“对话”是社交很重要的一个技能，仔细听别人说什么是对话的基础。

家长给孩子讲故事，可以拉长他听力方面的专注力，这个对孤独症孩子来说格外重要，有助于培养他们仔细聆听他人说话内容的习惯。

5.培养孩子的阅读兴趣

孩子从小故事听得越多，越容易对书本产生兴趣，将来越容易养成读书的习惯。

读绘本的好处有这么多，那么家长该怎样做呢？

我们知道孤独症儿童是视觉学习者，所以图片能够帮助他们进行有效的沟通，家长和老师们也能通过图片传达指令，更能通过连续的图片或动画帮助儿童掌握事件或动作顺序、步骤，提高孤独症儿童对故事情节的理解。我们在进行绘本阅读之前首先要引导儿童从图片入手。从基础的单图到多图，从具体的图片到抽象的图片。图片认知环节是整个绘本阅读中最为重要的一部。

不是每一本绘本孩子都喜欢，也不是所有的孩子都喜欢听绘本。在进行绘本阅读之前首先要了解孩子的兴趣点在哪儿。孤独症儿童有很多都有特殊的爱好，或者比较刻板的爱好。家长朋友一定找对每个儿童不同的兴趣点，引导儿童进入到绘本的阅读里。

在讲故事的过程中，千万不要硬邦邦地照着每一页书、每个字去读。家长可以根据内容，用孩子比较容易理解的方式去描绘。

同一本书，如果孩子的能力比较弱，那就用简短的词句概括出故事大意即可，当孩子理解力逐渐提高后，再加入一些丰富的和故事相关的形容。

在孩子已经熟悉故事内容后，讲故事过程中可以多针对故事内容进行提问。如遇到问题，可设一个特定的条件，让孩子开动脑筋回答：如上学时下雨了，没带雨伞怎么办，皮球掉进沟里如何捞起来，大人不在家突然起火时你该如何办等等，这些有助于提高孩子的注意力，调动孩子的想象，锻炼其扩展性思维。

儿童在认知事物或者理解事物时，必须要出现相对应的具体形象。而且每一个孩子都喜欢童趣化的语言。

把故事变得生动活泼，才能更好地吸引孩子的注意力。家长在给孩子讲故事时，可以根据故事内容做角色扮演、动作模仿、甚至学动物的叫声。

分享一个小技巧，如果书里面出现不一样的角色，家长可以把声音变一变，比如描述爸爸时，声音比较深沉，描述妈妈时，声音比较柔和。这样有利于帮助孩子区分不一样的角色。

另外，夸张的肢体语言也很重要，当故事中出现一些动作时，家长也可以引导孩子一起比划出来。

还有，如果故事的某个情节跟孩子熟悉的儿歌相似，也可以把这首歌唱出来。

一本有趣的绘本读一两次是不够的，一本绘本多讲几天，甚至多讲几周。在不断地重复阅读过后，一定要简要的给孩子分析故事的情节和人物。找到故事里关键性的句子，让孩子进行仿说，再引导孩子和家长一起进行故事里对话的练习。最后使孩子能够在提示下简单的复述故事。

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