游戏对于特需儿童的重要性！快速提升孩子共同关注和模仿能力

孤独症孩子家长通常会遇到这样的问题：

孩子明明听力没有问题，但却总是“听不到”别人叫Ta的名字；

对人爱答不理，不看大人指示的方向；

学习手势、说话以及听从指令方面比较困难；

……

为什么孩子会有这些问题，问题出在哪里，如何改善？

本期，我们整理了通过游戏帮助孩子发展共同关注和模仿能力。

游戏对于特需儿童有多重要！

儿童的生活离不开游戏，心理学家认为，在儿童的早期干预中，游戏是干预的核心内容和主要手段。

对于特殊教育来说，游戏在他们身心发展中扮演的角色更为重要。游戏不仅应特殊儿童身心发展的需要产生，也能促进他们身体、智力、社会性和情感等各个方面的发展，具有重要的发展价值。

1

学习技能的练习

特殊儿童由于身体机能的缺失或障碍会造成感知、动作、语言、认知、社会行为、生活自理等方面的困难或发展迟缓，游戏提供了一个有趣而互动的环境，有助于正在发育的大脑处理信息，在游戏的过程能让他们在无压力的情况下练习各种技能。

2

规则意识

特需儿童在游戏中会需要学习等待和轮流的技能，因此在在游戏中可以很好的训练他们的规则意识。

3

学会与人交往与合作

特殊儿童以游戏的方式参与活动，较容易融入同龄正常儿童的圈子，开始形成良好的同伴关系。

游戏中的这种交往活动，构成了特殊儿童实际的社会关系网络，是儿童逐渐熟悉并认识周围的人和事，了解自己和同伴的想法、行为、愿望和要求，理解他人的思想、行为和情感，逐渐掌握人与人之间的交往规则，学会与同伴分享、相互谦让、合作等人际交往技能，最终融入正常社交。

游戏发展孤独症儿童共同关注能力

那么在日常生活游戏中，家长应该如何引导孩子的共同关注？

观察孩子对哪些玩具、活动表现出兴趣，并参与其中。当你参与孩子感兴趣的活动时，更容易吸引他们的注意力。使用孩子感兴趣的物品作为共同关注的焦点，比如他们最喜欢的玩具。

在开始游戏前，尝试吸引孩子的注意力，通过眼神交流或身体语言建立初步的共同关注。当你和孩子玩耍时，频繁地进行眼神交流，以非言语方式鼓励孩子和你保持共同关注。简单明了的指示

使用简单的语言和明确的指示来指引孩子的注意力，比如说“看！”，然后指向一个物品或活动。清晰地命名你想要孩子关注的物体或活动，这有助于孩子学习新词汇。创造引人注意的情境

使用吸引人的声音、颜色或动作来引起孩子的注意，比如使用彩色的气球、有趣的声音玩具或是做出夸张的表情。讲故事时，通过变化声音的音调和速度进行描述，增加孩子的兴趣和注意力。

在游戏中，与孩子分享角色或任务，比如一起建造积木塔，轮流放置积木。让孩子参与决策过程，例如选择游戏中的下一个动作或决定玩具的使用方式，以此来增加他们的参与感和共同关注。

当孩子成功与你共同关注时，给予积极的反馈和鼓励，比如微笑、拥抱或是口头表扬。积极的反馈可以增强孩子的自信心，鼓励他们在未来更频繁地与你共同关注。

游戏提升孤独症儿童的模仿能力

引导孩子在游戏中发展模仿能力是促进他们语言、社交技能和认知发展的有效方法。模仿是学习的一种基本方式，孩子们通过观察和模仿大人或同伴的行为来探索世界。下面一些方法引导孩子在游戏中发展模仿能力：

如拍手、做鬼脸或蹦蹦跳跳等，然后鼓励孩子模仿你的动作，也可以将这些变成一个轮流游戏，一人做一次，当然，我们也可以模仿孩子的动作。

在模仿游戏中，我们还可以利用一个很好的工具，那就是镜子，我们可以站在镜子前面与孩子一起做出各种表情和简单的动作，比如眨眼、张嘴、摇头等，然后鼓励孩子在镜子中模仿你的表情和动作。

这一类的游戏不仅增强了孩子的观察和模仿能力，还能在过程中增加你们与孩子之间的互动和乐趣。

让孩子参与简单的日常家务活动，如做饭、打扫、植物浇水等。

在这些活动中，我们可以展示如何完成这些任务，并鼓励孩子模仿你的行为，通过模仿日常活动，孩子可以学习生活技能，增加孩子的参与感和成就感。

如果孩子喜欢歌曲和舞蹈，那么我们可以依循孩子的兴趣进行。

我们可以选择一些简单的儿歌和舞蹈，它们通常都会包含重复的歌词和动作，比如“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来”。

家长可以一起唱歌跳舞，并鼓励孩子跟随节奏和动作模仿。

音乐和舞蹈通常都能够吸引孩子的兴趣，促进他们的听觉和运动协调能力。重复的歌词和动作也有助于加强记忆和模仿能力。

3岁以上孩子比较适合这一模仿游戏。我们可以使用玩具、服装和其他道具来创造一个故事情境。

如我们经常玩的“家家酒”或“超市购物”就是很好的场景游戏。我们可以在游戏中扮演特定角色，鼓励孩子观察、模仿你的角色行为和语言。

这个游戏需要孩子具有比较高阶的认知能力，但是角色扮演游戏能够提供丰富的社交和语言模仿机会，帮助孩子理解不同角色的行为和情绪，同时促进孩子想象力的发展。

3岁以上孩子比较适合这一模仿游戏。我们可以使用玩具、服装和其他道具来创造一个故事情境。

如我们经常玩的“家家酒”或“超市购物”就是很好的场景游戏。我们可以在游戏中扮演特定角色，鼓励孩子观察、模仿你的角色行为和语言。

这个游戏需要孩子具有比较高阶的认知能力，但是角色扮演游戏能够提供丰富的社交和语言模仿机会，帮助孩子理解不同角色的行为和情绪，同时促进孩子想象力的发展。

通过这些游戏和活动，我们可以有效地引导和支持孩子的模仿能力发展，为他们的全面成长打下坚实的基础。

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