自闭症居家干预——80%的家长都陷入了认知教学的误区！

自闭症居家干预是家长们面临的一个重要课题，然而很多家长都陷入了认知教学的误区。根据研究显示，有80%的家长在对待自闭症孩子时存在认知教学的误区，这不利于孩子的成长和发展。

认知教学是指通过启发式方法，激发学生的思维，引导学生独立思考和解决问题。然而，对于自闭症孩子来说，认知教学并不适合。自闭症孩子往往面临社交沟通障碍、情感交流困难等问题，他们需要更多的关注和支持，而不是简单地进行认知训练。

在自闭症居家干预中，家长需要重视孩子的情感需求和社交能力的培养。与其简单地强调认知技能的训练，不如关注孩子的情感表达和社交技能的发展。家长可以通过与孩子进行情感交流，鼓励孩子表达自己的情感和需求，促进孩子与他人的互动和交流。

此外，家长还可以通过各种方式培养孩子的社交能力。比如，组织孩子参加集体活动，让孩子与其他孩子互动，促进孩子的社交技能的发展。同时，家长也可以给孩子创造一个良好的家庭氛围，鼓励孩子与家人的交流和互动，帮助孩子建立积极的人际关系。

总之，自闭症居家干预需要家长正确引导，避免陷入认知教学的误区。家长应该重视孩子的情感和社交能力的培养，帮助孩子建立健康的人际关系，促进孩子的全面发展。只有这样，孩子才能获得更好的成长和发展。