自闭症儿童社交能力的国内文献有什么

自闭症儿童是一种常见的神经发育障碍，他们在社交能力方面存在困难。许多国内学者和研究人员对自闭症儿童的社交能力进行了深入研究，并发表了许多相关的文献。本文将介绍一些国内关于自闭症儿童社交能力的研究成果。

首先，有些研究关注自闭症儿童在非言语交流方面的困难。例如，有学者通过观察自闭症儿童与同伴互动的视频，发现他们在眼神接触、身体接触和手势使用等非言语交流方面表现不足。这些研究结果表明，自闭症儿童在与他人进行交流时，缺乏适当的非言语表达技巧。

其次，一些研究聚焦于自闭症儿童在理解他人情感和意图方面的困难。例如，有研究发现，自闭症儿童在识别他人面部表情和声调方面存在困难。他们往往无法准确地理解他人的情感状态，这导致他们在社交互动中出现交流障碍。

此外，一些研究还关注自闭症儿童在社交情境中的行为表现。一项研究发现，自闭症儿童在社交互动中经常表现出回避、孤立和重复行为的特征。他们往往缺乏社交主动性，很少主动与他人进行交流，并且在社交环境中感到不适。

除了以上的研究成果，还有一些研究关注自闭症儿童社交能力的干预方法。例如，一些研究探讨了使用认知行为疗法、社交技能训练和游戏疗法等方法来提高自闭症儿童的社交能力。这些干预方法可以帮助自闭症儿童学习如何与他人进行有效的交流和互动。上海闵行区启英幼儿园,单县妇幼保健计划生育
服务中心,安徽三三教育（合肥人幼自闭症康复中心）

总结起来，国内的研究文献表明，自闭症儿童在社交能力方面存在困难。他们在非言语交流、情感理解和社交行为方面表现不足。然而，通过适当的干预方法，自闭症儿童的社交能力可以得到改善。未来的研究需要进一步探索和发展针对自闭症儿童社交能力的有效干预方法，以提高他们的生活质量和社交参与度。