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提升孤独症儿童社交参与度的游戏治疗策略:苹果的案例分析
本文通过四岁三个月的孤独症儿童苹果的案例,探讨了游戏治疗在提升孤独症儿童社交参与度方面的有效策略。文章详细描述了如何通过感官刺激和行为引导,增强儿童对游戏参与者表情和反应的关注,以及如何利用孩子的兴趣点进行社交互动和动机激励。
2024-06-16 14:10:01
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自闭症儿童生活自理能力训练教案,收藏慢慢给孩子练
生活自理能力的训练包括用来教孤独症儿童在他们的生活环境中独立生活所必须具备的技能。在这些必须发展的技能中最重要的领域是进餐、入厕、洗漱和穿着。负责发育障碍儿童长期护理的教师和父母所经历过的绝大多数的压力是在正常儿童已经掌握这些技能的时候,他们不能自己具有这些必要的功能。这些生活自理活动也应该放在家里和学校的日常生活中。
2024-06-16 14:10:01
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自闭症儿童语言训练纲领5—6岁
自闭症儿童语言训练纲领5—6岁
2024-06-16 13:30:00
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语言训练
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居家感统:孩子做事慢、笨手笨脚、身体不协调,可能是这方面出了问题?
所谓「本体觉」简单的说,是运用及整合来自肌肉、关节、骨骼等较为深层组织的感觉;本体觉可以帮助孩子进行模仿、执行、协调肢体动作等活动,藉由使用本体觉得以学习构音、表达需求、人际沟通,依照顺序、游刃有余的解开衣服扣子、穿脱衣裤、拆卸与组合玩具。
2024-06-16 13:20:01
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通过情景体验提升孤独症儿童的理解能力
本文讨论了如何通过具体的情景体验帮助孤独症儿童理解日常生活中的事物和事件。以四岁两个月的伊伊为例,虽然能够识别物体和简单的看图说话,但在理解多幅画连在一起的含义时存在困难。通过亲身体验下雨天出门打伞的场景,并结合图画讲解,伊伊开始理解“下雨出去要打伞”的概念。同时,文章指出孤独症儿童在记忆故事和理解事物本质关系方面的挑战,强调了情景体验在训练中的重要性。
2024-06-16 12:00:01
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自闭症儿童家庭物理环境的布置
家庭是自闭症儿童成长发育的重要场所。我们可以运用更适合自闭症儿童理解与学习的方式呈现家庭环境中的要素,以适应自闭症儿童的特殊需要,帮助他们多方面发展。依据自闭症儿童的生理特点创设家庭环境至关重要。本期我们一起来看看自闭症家庭该如何布置家庭环境吧!
2024-06-16 11:40:00
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自闭症儿童与青年的社交挑战与融合策略
本文深入探讨了自闭症儿童与青年在社交和交友方面所面临的挑战,并提出了有效的干预策略和社交融合方法。文章首先分析了自闭症儿童在交友过程中的困难,包括社交退缩、攻击性行为、社交环境边缘化等问题。随后,文章讨论了情商、同伴支持以及社交认知能力对改善自闭症儿童友谊关系的重要性。最后,文章提出了在教育环境中促进自闭症儿童社交融合的具体策略,包括小规模课堂、良好融合性交往等。
2024-06-16 11:10:00
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自闭症社交故事范例:理解和应对社交情境
社交故事是一种教育工具,旨在帮助自闭症谱系障碍(ASD)个体理解和应对社交情境。社交故事通过简单的语言和情境描述,帮助自闭症儿童学习社交规则和行为。本文将介绍社交故事的概念、结构和一些实际范例。
2024-06-16 09:30:00
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构建沟通桥梁:孤独症儿童的语言操作项目教学
本文深入探讨了针对孤独症儿童的语言操作项目教学方法,包括命名、仿说和交互式语言技巧等。文章强调了在教学中建立良好师生关系的重要性,以及在孩子能够表达基本需求后,逐步引导他们学习更复杂的语言技能。通过具体教学案例,展示了如何通过个别化教学策略,帮助孩子逐步掌握命名和沟通技巧。
2024-06-16 09:20:00
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培养孤独症儿童的视觉执行与配对技能
本文详细介绍了如何通过一系列教学策略和技巧,提高孤独症儿童的视觉执行和配对技能。文章强调了使用强化物和个别化教学方法的重要性,并提供了实际的教学案例,以展示如何逐步引导孩子学习和掌握这些技能。
2024-06-15 19:10:00
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孤独症儿童粗大运动实操指南
运动是多种感官参与的过程,而孤独症儿童是全面发展性障碍,做运动正是改善这些障碍的有效方法。粗大运动能力训练对孤独症儿童发展的作用是多方面的,同时也是非常必要的,这不仅是为了获得某项动作技能,重要的是取得运动以外的效果——促进孤独症儿童的身心发展,培养社会适应能力。
2024-06-15 17:30:02
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自闭症精细动作折纸能力有什么方法
自闭症谱系障碍(ASD)儿童在精细动作技能方面可能需要额外的支持和练习。折纸,又称为剪纸或纸艺,是一项可以提高手眼协调、专注力和精细动作能力的活动。以下是一些帮助自闭症儿童提高折纸能力的方法:
2024-06-15 17:10:02
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精细动作
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自闭症情绪不稳定怎么办
自闭症谱系障碍(ASD)儿童可能会遇到情绪不稳定的问题,表现为情绪波动、易怒或情绪爆发。这些问题可能会对他们的日常生活和社交互动造成影响。家长和照顾者可以采取多种策略来帮助自闭症儿童管理情绪。以下是一些处理自闭症儿童情绪不稳定的科普信息:
2024-06-15 16:50:02
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结构化会话与促进技术:提升特殊儿童沟通能力的教学策略
本文深入探讨了结构化会话和促进技术在特殊儿童沟通能力提升中的应用,并分析了这些策略如何支持语言理解和个体成效。文章强调了在社会性交流中培养沟通和语言技能的重要性,并讨论了促进技术的争议及其在揭示特殊儿童潜在沟通技能方面的潜力。
2024-06-15 16:50:02
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应用行为分析与语言行为的综合教学计划
本文为家长和教育工作者提供了一套基于应用行为分析(ABA)和语言行为(VB)原理的教学计划设计指南。文章强调了在自然环境中执行教学的重要性,并提出了八项日常教学建议。介绍了如何根据孩子的能力水平和强化物进行评估,以及如何准备和实施密集教学课程。文中还讨论了如何处理问题行为,并提供了教学中的辅助、撤除辅助和错误纠正的策略。最后,文章鼓励教育者通过练习和评估持续改进教学技巧,以促进孩子的语言发展和生活自...
2024-06-15 16:10:01
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自闭症百科
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自闭症儿童康复训练方案
自闭症儿童的康复训练是一个长期且多方面的过程,旨在提高自闭症儿童的社交、沟通、行为和学习能力。康复训练方案通常需要跨学科团队的合作,包括儿童心理医生、言语和语言治疗师、职业治疗师、物理治疗师等。以下是为自闭症儿童制定康复训练方案的一些关键要素:
2024-06-15 15:20:01
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自闭症诊疗
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自闭症儿童的行为特征有哪些
自闭症,或称为自闭症谱系障碍(ASD),是一种影响儿童发展的神经发育障碍。自闭症儿童的行为特征多样,并且每个孩子的表现都是独特的。然而,存在一些常见的行为特征,可以帮助我们更好地理解自闭症儿童。以下是自闭症儿童的一些关键行为特征:
2024-06-15 15:10:02
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自闭症的分类都有哪些呢
自闭症是一种神经发育障碍,其症状主要涉及社交互动、语言和行为方面。按照临床表现和特征,自闭症可以被划分为不同的类型,其中包括凯纳自闭症(典型自闭症)、阿斯伯格自闭症、高功能自闭症(抗拒综合症)和Rett综合征。
2024-06-15 14:20:02
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认识自闭症
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自闭症的分类都有哪些呢
自闭症是一种神经发育障碍,其症状主要涉及社交互动、语言和行为方面。按照临床表现和特征,自闭症可以被划分为不同的类型,其中包括凯纳自闭症(典型自闭症)、阿斯伯格自闭症、高功能自闭症(抗拒综合症)和Rett综合征。
2024-06-15 14:20:02
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认识自闭症
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自闭症孩子情感较弱,眼神不好,也没有同理心,怎么办?
针对自闭症孩子情感较弱、眼神不好以及缺乏同理心的问题,可以采取以下几种方法进行干预和改善:
2024-06-15 14:20:02
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