孩子社交障碍、交流障碍、兴趣局限或单一、刻板重复行为，当心自闭症！

自闭症大多会表现出社交障碍、交流障碍、兴趣局限或单一、刻板重复行为等症状，可以通过观察、沟通、负性评价等方法来排除自闭症。

自闭症的患者在社交方面会出现障碍，主要表现为不愿意与他人交往，疏远亲友，喜欢独处。所以患者可以根据医嘱进行观察，如果在交往的过程中，出现目光躲闪、对视不见、脾气暴躁等情况，可能是出现了自闭症；

他们可能难以与他人建立并维持正常的眼神交流，表情缺乏变化，对于拥抱和爱抚等身体接触的反应冷淡，甚至抗拒。在集体活动中，他们可能显得孤立，缺乏主动参与的意愿，难以理解和遵循社交规则，如轮流发言、分享玩具等。

自闭症的患者在语言交流方面，通常不会有明显的语言交流障碍。但是如果患者出现了明显的语言发育迟缓，或者是言语交流障碍，并且在与他人交流时，出现了局限性、刻板性的语言表达障碍，可能是出现了自闭症；

自闭症儿童可能迟迟不开口说话，或者虽然会说话，但语言内容刻板、重复，缺乏创造性。一些儿童可能只会模仿他人的话语，而不能用自己的语言来表达需求和感受。同时，他们可能难以理解他人的语气、表情和肢体语言等非语言信息，导致沟通困难。

自闭症的患者通常对于某种事物，有着强烈的兴趣。如果经常对于一件事，专注于某一件事情，并且对于其他的事情都不感兴趣，一般可以排除患有自闭症；

自闭症的患者通常对于某一件事或者是一种行为，保持持续地坚持，并且墨守成规，可以进行刻板的动作来排除自闭症。

自闭症儿童的行为模式往往呈现出刻板和重复的特点。他们可能对某些特定的物品或活动产生强烈的兴趣，如长时间地观察旋转的电风扇或排列物品。同时，他们可能表现出一些刻板的重复动作，如拍手、跺脚等。当这些行为被打断或改变时，他们可能会表现出明显的焦虑和不快。