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仔细观察,我们可能会发现,很多自闭症孩子都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题,但手部功能的发展直接关系到孩子以后的生活自理能力!
因此,日常生活中我们要多给孩子锻炼动手的机会。
今天,就给大家分享一些手部动作的训练活动,让孩子“动动手”吧!
用筷子的训练 ①练习用镊子夹穿珠(或黄豆、绿豆); ②练习用拇指和食指穿珠(或黄豆、纸片); ③练习用筷子夹纸团(或花生米、穿珠、玻璃珠)。 用勺子的训练 ①练习用勺舀绿豆(或米); ②练习用勺舀塑料穿珠(或玻璃珠); ③练习用勺舀湿沙子、舀水。 拧毛巾的训练 ①练习拳头合拢、分开的动作; ②练习转动手腕的动作; ③练习拧毛巾,先由家长协助孩子两只手向相反方向拧动——尽可能拧干水,带孩子熟练后再逐步去掉辅助。 解、系扣子的训练 ① 练习解各种纽扣,再练习系纽扣; ②手指训练,如让孩子单独伸出每一个手指,再让拇指分别碰触。 橡皮泥训练 ①抓握练习; ②两指、三指、五指捏; ③单手、双手手指搓; ④手心、手指按压、拍打; ⑤模仿做简单线条、图形、物品; ⑥看图想象做物品。 剪纸训练 ①能开合剪刀; ②单手配合剪刀; ③双手协调配合剪刀; ④单、双手连续剪纸; ⑤沿短、粗线剪纸; ⑥沿长、粗或细线剪纸; ⑦剪横线、斜线、折线、弧线; ⑧剪图形、剪图画。 以上这些针对孩子手部的训练方式,家长在家就可以给孩子练习哦! 当孩子能够灵活、熟练地进行操作手指后,可以将手部动作与生活自理能力等进行结合,如穿衣服、穿袜子、使用筷子吃饭、洗头发、刷牙等等,从而提高孩子的生活自理能力。
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