自闭症回合式教学法(dtt)具备哪些教学要素?-自闭症...

自闭症回合式教学法（DTT）是一种专门为自闭症儿童设计的教学方法，通过将学习内容分解成小的“回合”，并通过积极的强化来增强学习效果。DTT包括许多教学要素，下面将详细介绍一些重要的要素。

首先，DTT强调个性化的教学计划。每个自闭症儿童都有不同的学习需求和能力，因此教师需要根据每个学生的具体情况来设计个性化的教学计划。这包括确定学生的学习目标，制定适合他们的教学内容和方法，以及选择适合他们的积极强化方式。培智,重庆市武隆区特殊教育学校,上高县星恩康复教育中心

其次，DTT注重教师与学生之间的互动。在DTT中，教师与学生之间的互动非常重要。教师需要建立积极的关系，与学生建立信任和合作关系，并与他们一起分享成功和进步。通过互动，教师可以更好地了解学生的需求和进展，进而调整教学计划，提高教学效果。

另外，DTT强调小步骤和积极强化。在DTT中，学习内容被分解成小的“回合”，每个“回合”包含一个具体的目标和步骤。学生需要逐步完成这些步骤，通过积极的强化来增强学习效果。教师可以使用各种积极强化方式，如表扬、奖励等，来激励学生学习并增强他们的自信心。

最后，DTT重视反馈和评估。在DTT中，教师需要及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的学习进展和表现。通过评估学生的学习成果，教师可以确定学生的强项和弱项，并进一步调整教学计划，以提高学生的学习效果。

总之，自闭症回合式教学法（DTT）具备许多重要的教学要素，包括个性化的教学计划、教师与学生之间的互动、小步骤和积极强化，以及反馈和评估。通过运用这些要素，教师可以更好地帮助自闭症儿童提高他们的学习能力和社交技能，帮助他们更好地融入社会。