儿童孤独症家长评定量表分数怎么计算的，儿童孤独症家长评定量表63分

标题：儿童孤独症家长评定量表分数计算及其意义——以一例63分的评定为例

导语：儿童孤独症是一种神经发育障碍，常常给家长带来困惑和焦虑。儿童孤独症家长评定量表是一种常用的评定工具，通过评定家长对孩子行为的观察和认知，帮助家庭早期发现和干预儿童孤独症。本文将介绍儿童孤独症家长评定量表的分数计算方法，并以一例得分为63分的评定结果为例，解读分数所代表的意义。

第一部分：儿童孤独症家长评定量表分数计算方法
儿童孤独症家长评定量表共有64个项目，每个项目通过观察和记录孩子的行为，根据程度进行评分。家长需要根据孩子的行为特点，选择最接近实际情况的得分，并计算总分。其中，每个项目的得分范围为0-2分，0分代表孩子完全没有该行为，2分代表孩子表现出该行为的严重程度。

第二部分：以一例63分的评定结果为例
以一例家长评定量表总分为63分的评定结果为例，我们来解读分数所代表的意义。总分范围为0-128分，分数越高代表孩子表现出孤独症特征的程度越高。华亭市残疾人联合会,十二师残疾人综合服务中心,海南省海口市星星亚洲豪苑幼儿园

根据已有研究，家长评定量表分数的解读如下：
1. 0-30分：正常行为特征，孩子表现出与孤独症无关的行为特点。
2. 31-45分：轻度孤独症特征，孩子表现出一些孤独症相关的行为，但程度较轻。
3. 46-60分：中度孤独症特征，孩子表现出较为明显的孤独症特征，可能会对其正常生活和社交能力造成一定的影响。
4. 61-90分：重度孤独症特征，孩子表现出明显的孤独症特征，对其日常生活和社交能力造成较大的困扰。
5. 91-128分：严重孤独症特征，孩子表现出非常明显的孤独症特征，需要专业干预和支持。

以这个例子来看，得分为63分，属于中度孤独症特征范围，说明孩子在一些行为上有明显的孤独症特征，可能对其正常生活和社交能力造成一定的影响。

第三部分：得分的意义和建议
得分为63分的评定结果提示孩子表现出中度孤独症特征，家庭需要及早寻求专业支持和干预。早期干预对孩子的发展和康复具有重要意义。家长可以与专业人士合作，制定个性化的康复计划，包括行为疗法、语言疗法、社交技能训练等，以帮助孩子更好地适应社交环境，并提高其生活质量。

结语：儿童孤独症家长评定量表是一种有效的评定工具，可以帮助家长及早发现孩子的孤独症特征，以便及时采取措施。本文以得分为63分的评定结果为例，介绍了分数的计算方法和意义，并提出了相应的建议。希望这些信息能够帮助家长更好地了解孩子的状况，并为其提供适当的支持和干预。