自闭症儿童社交能力训练教案设计

自闭症是一种神经发育障碍，其最显著的特征之一是社交能力的缺陷。自闭症儿童常常面临与他人沟通和互动的困难，因此，为了帮助他们提高社交能力，特别设计了以下的社交能力训练教案。

教案名称：自闭症儿童社交能力训练

目标群体：自闭症儿童

教学目标：
1. 提高自闭症儿童的社交能力；
2. 增强儿童与他人互动和沟通的能力；
3. 培养儿童的自信心和自我表达能力。

教学步骤：
新宾满族自治县残疾人
联合会,贺州广济康复医院儿童康复中心,贵阳昕霖特殊儿童家长
心理援助中心
第一步：建立亲密关系
1. 以游戏为媒介，与儿童建立联系和信任；
2. 通过简单的问候和打招呼，让儿童逐渐熟悉他人。

第二步：培养关注他人的能力
1. 让儿童观察和模仿他人的表情和姿势；
2. 鼓励儿童主动询问他人的感受和需求。

第三步：引导儿童主动参与
1. 给予儿童一些简单的任务和角色扮演，鼓励他们主动参与；
2. 鼓励儿童与他人进行合作和协作，提高他们与他人之间的互动能力。

第四步：教授基本的社交技巧
1. 教授儿童简单的问候和告别礼仪；
2. 引导儿童学习分享和倾听他人的能力；
3. 培养儿童与他人进行适当的眼神接触和肢体语言的能力。

第五步：提高理解他人的能力
1. 引导儿童观察他人的情绪和表情，帮助他们理解他人的感受；
2. 给予儿童一些情景，让他们分析和解读他人的行为和意图。

第六步：促进自我表达和自信心
1. 给予儿童机会分享自己的想法和感受；
2. 鼓励儿童参与演讲或表演活动，提高他们的自信心和自我表达能力。

第七步：巩固和评估
1. 定期回顾和巩固已学习的社交技巧；
2. 通过角色扮演和模拟情景，评估儿童在实际社交中的表现。

通过以上的教学步骤，自闭症儿童的社交能力将逐渐得到提高。同时，教案也强调了与儿童建立亲密关系和培养他们的自信心的重要性。通过耐心和合适的指导，我们相信自闭症儿童能够在社交方面取得显著的进步。