自闭症儿童感统训练课教案范文

自闭症儿童感统训练课教案范文

自闭症儿童是一类具有社交交往困难、语言沟通障碍和刻板重复行为特征的儿童。为了帮助这些儿童提高他们的感官统合能力，提高他们的社交交往能力，我们设计了以下感统训练课教案。

课程名称：自闭症儿童感统训练课

课时安排：每周一次，每次60分钟

教学目标：通过感统训练，帮助自闭症儿童提高他们的感官统合能力和社交交往能力。

教学内容：
1. 感官刺激活动：
- 触觉：使用不同材质的物品让儿童触摸，如绒毛、沙子等。
- 听觉：播放不同声音，让儿童辨别并模仿。
- 嗅觉：使用不同香味的物品，让儿童尝试辨别。
- 视觉：使用各种颜色和形状的物品，让儿童观察和辨别。

2. 运动活动：
- 爬行：让儿童爬行通过一个障碍物，以提高他们的肌肉控制和协调能力。
- 投掷：让儿童投掷球、绳子等物品，以提高他们的运动精确性和眼手协调能力。
- 平衡：让儿童站在一个平衡板上尝试保持平衡，以提高他们的平衡和身体控制能力。

3. 社交活动：
- 角色扮演：让儿童扮演不同角色，模拟社交交往场景，如买东西、问路等，以提高他们的社交技能。
- 合作游戏：让儿童参与合作游戏，如搭建积木、拼图等，以培养他们的团队合作能力。
- 小组讨论：让儿童在小组内分享自己的经历和感受，以提高他们的表达和倾听能力。

教学方法：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式吸引儿童的注意力，增强他们的学习兴趣。
2. 视觉辅助教学法：使用图片、图表等视觉辅助材料，帮助儿童理解和记忆学习内容。
3. 分组合作教学法：将儿童分成小组进行活动，培养他们的团队合作意识和能力。

教学评估：
通过观察和记录儿童在感统训练课中的参与程度、进步情况和表现，进行个别评估和反馈。

教学资源：
1. 物品：绒毛、沙子、球、绳子、平衡板、积木、拼图等。
2. 视觉辅助材料：图片、图表等。

总结：
通过自闭症儿童感统训练课，我们旨在提高儿童的感官统合能力和社交交往能力。通过感官刺激活动、运动活动和社交活动，帮助儿童发展他们的感官觉知、肌肉控制和社交技能。通过游戏教学法、视觉辅助教学法和分组合作教学法，营造积极的学习氛围，提高儿童的学习效果和参与度。我们相信，在我们的努力下，自闭症儿童的感官统合能力和社交交往能力将会得到显著的提升。