自闭症儿童感统训练课教案

自闭症儿童感统训练课教案

自闭症是一种儿童发育障碍性疾病，主要表现为社交交往、沟通能力以及行为表现的困难。感统训练是一种帮助自闭症儿童提高感觉系统发展和处理信息能力的方法。在感统训练课上，我们将通过一系列的活动和游戏，促进自闭症儿童的感觉系统发展和社交交往能力。

一、课程目标

1. 提高自闭症儿童的感觉系统发展，包括触觉、听觉、视觉、嗅觉和味觉。

2. 培养自闭症儿童的社交交往能力，包括与他人合作、沟通和分享。

3. 增强自闭症儿童的身体协调和平衡能力。

二、教学内容朝阳市博爱残疾人康复
中心,丹东小飞象特殊儿童教育有限公司,昆山红太阳特殊儿童康
复服务中心

1. 感觉探索活动：利用各种材料和器具，让自闭症儿童进行触觉和听觉的探索。例如，让他们摸不同质地的材料，听不同声音的乐器等。

2. 视觉刺激活动：通过观察和辨认不同颜色、形状和大小的物体，让自闭症儿童提高视觉处理能力。例如，用彩色积木搭建图案，让他们模仿搭建相同的图案。

3. 嗅觉和味觉体验活动：利用各种香水和食物，让自闭症儿童进行嗅觉和味觉的体验。例如，让他们尝试不同味道的水果，并用嗅觉辨认不同香水的味道。

4. 平衡和协调训练活动：通过各种平衡和协调训练活动，例如走平衡木、跳绳和玩球等，提高自闭症儿童的身体协调和平衡能力。

三、教学方法

1. 游戏化教学：将感统训练课打造成一系列有趣的游戏，激发自闭症儿童的积极参与和学习兴趣。

2. 个别指导：根据自闭症儿童的具体情况，为每个孩子提供个别的指导和支持，确保他们能够充分参与课程活动。

3. 定期评估：定期评估自闭症儿童的感觉系统和社交交往能力的进展，根据评估结果调整课程内容和教学方法。

四、教学步骤

1. 热身活动：进行一些简单的肢体活动，例如摇动手臂、踩踏脚步等，为感统训练做好准备。

2. 感觉探索活动：让自闭症儿童进行触觉和听觉的探索活动，例如用手触摸不同材料、听不同声音的乐器等。

3. 视觉刺激活动：通过观察和辨认不同颜色、形状和大小的物体，提高自闭症儿童的视觉处理能力。

4. 嗅觉和味觉体验活动：让自闭症儿童进行嗅觉和味觉体验，例如尝试不同味道的水果和辨认不同香水的味道。

5. 平衡和协调训练活动：通过各种平衡和协调训练活动，提高自闭症儿童的身体协调和平衡能力。

6. 结束课程：进行简单的放松活动，例如深呼吸和伸展活动，结束整个感统训练课。

通过感统训练课的教学，我们希望能够帮助自闭症儿童提高感觉系统发展和处理信息能力，促进他们的社交交往能力和身体协调能力的发展。同时，通过游戏化教学和个别指导，我们希望能够激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。