自闭症集体课游戏教案

自闭症集体课游戏教案

自闭症是一种神经发育障碍性疾病，常见于儿童，会对他们的社交和沟通能力产生负面影响。为了帮助自闭症儿童改善社交技能和增强团队合作能力，我们设计了一套适合自闭症集体课的游戏教案。

游戏一：名字接龙

游戏目的：通过这个游戏，自闭症儿童可以学习记住和使用其他人的名字。

游戏规则：
1. 指定一个学生开始，他/她要说出自己的名字，然后选择下一个学生。
2. 下一个学生必须重复前一个学生的名字，并添加自己的名字。
3. 游戏继续，每个学生都必须重复前面所有学生的名字，并添加自己的名字。
4. 如果有人忘记前面的名字，他/她将被淘汰出游戏。
5. 游戏继续，直到只剩下一个学生为止。

游戏二：团队建设

游戏目的：通过这个游戏，自闭症儿童可以学习如何与其他人合作和沟通。
潮州市培童感统教育技术服务中心,拾光儿童行为发展中心,新蔡县人民医院
游戏规则：
1. 将学生分成几个小组，每个小组人数相等。
2. 每个小组都会收到一套团队任务卡片。
3. 小组成员必须共同合作完成任务，每个人都需要参与。
4. 任务可以是解决难题、完成拼图或其他需要团队合作的活动。
5. 小组在规定的时间内完成任务。
6. 完成任务后，小组成员可以分享他们的经验和感受。

游戏三：表演角色扮演

游戏目的：通过这个游戏，自闭症儿童可以学习表达自己的想法和情感，并与他人进行互动。

游戏规则：
1. 将学生分成几个小组，每个小组人数相等。
2. 给每个小组一张角色扮演卡片，上面写着一种情景和角色。
3. 小组成员必须在规定的时间内扮演指定的角色，并和其他小组互动。
4. 小组可以自行决定如何扮演角色和展示情景。
5. 完成后，每个小组可以分享他们的表演和感受。

以上的游戏教案旨在帮助自闭症儿童改善社交技能、团队合作能力和表达能力。通过这些有趣的游戏，他们可以积极参与、学习和互动，逐渐发展出更好的社交能力，同时也能增强自信心和自我认知。教师和家长应该密切关注他们的进展，并提供必要的支持和鼓励。让我们一起为自闭症儿童创造一个友善和包容的环境，帮助他们充分发展潜力和融入社会。