自闭症影子老师在学校陪读该做什么准备，自闭症影子老师在学校陪读该做什么工作

自闭症影子老师在学校陪读该做什么准备，自闭症影子老师在学校陪读该做什么工作河南省洛阳市星星残疾儿童康复中心,河南弘扬感统教育有限咨询公司,广平县妇幼保健站

自闭症是一种神经发育障碍，会影响一个人的社交能力和沟通技巧。在学校中，自闭症学生常常需要额外的支持和关注，以帮助他们融入正常的学习和社交环境。这就是自闭症影子老师的角色出现的地方。在学校陪读期间，自闭症影子老师需要做好以下准备，并承担相应的工作。

首先，自闭症影子老师需要了解自闭症的特点和学生的个体差异。自闭症学生的表现各不相同，因此了解每个学生的情况对于提供个性化的支持至关重要。了解自闭症的特点也有助于影子老师预测和应对学生可能遇到的困难和挑战。

其次，自闭症影子老师需要与学校和教师密切合作。他们应该了解学生的学习计划和目标，以便能够为学生提供适当的帮助和支持。与教师沟通，并了解学生在不同学科和课程中的需求，有助于影子老师更好地辅助学生完成任务和学习。

自闭症影子老师还应该准备一些特殊的教育资源和工具。例如，他们可以为学生制定个性化的学习计划，使用视觉辅助工具，提供学习支持和提示。这些资源和工具有助于学生更好地理解和参与学习。

在学校陪读期间，自闭症影子老师的主要工作是提供个人化的支持和指导。他们应该密切关注学生的行为和情绪状态，并随时调整自己的教学方法和策略。例如，他们可以使用清晰明了的语言和指令，帮助学生理解和遵循课堂规则和指引。

此外，影子老师还可以帮助自闭症学生发展社交技能和人际关系。他们可以组织小组活动，提供角色扮演的机会，以帮助学生练习与他人互动和合作。影子老师也可以鼓励学生参与学校的课外活动和社交场合，以促进他们的社交发展。

总而言之，自闭症影子老师在学校陪读期间需要做好充分的准备，并承担多项工作。他们应该了解自闭症的特点和学生的个体差异，与学校和教师密切合作，准备特殊的教育资源和工具，提供个性化的支持和指导，帮助学生发展社交技能和人际关系。他们的工作对于自闭症学生的学习和发展至关重要。