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自闭症儿童认知训练:认识整体与部分
自闭症儿童认知训练的一项重要内容,是认识整体与部分,我们可以通过以下几个游戏进行:一、缺失部分家长或老师准备水果玩具,在自闭症儿童面前将水果玩具切开一半,如橙、苹果等,给孩子其中一种水果的一半,让他找回另一半。熟练后,可剪去图卡的一半,让孩子找回相应的一半图卡来拼接。二、拼手砌脚由家长或老师示范拼出“人”的拼图,让自闭症儿童完成拼图。大人出示完整的拼图照片做提示,逐渐抽走部分身体的拼图,让孩子说...
2024-01-06 19:41:22
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自闭症儿童认知训练:认识平面与立体
认识平面与立体,是自闭症儿童认知训练的重要内容。教自闭症儿童认识平面与立体的前提是,孩子的视觉、听觉、触觉等感觉正常,能专注于训练及理解日常指令;能操控物件,掌握永恒概念及认识物与我的关系,也能掌握以自我为中心的空间概念。如何教自闭症儿童认识平面与立体呢?具体方法如下:一、面包塔家长或老师出示制作“面包塔”的程序图卡作为提示图;让自闭症儿童用曲奇饼模印在面包上,制成4小块图形面包,并逐一将面包涂...
2024-01-06 19:40:10
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如何教自闭症儿童认识数字1-20?
如何教自闭症儿童认识数字1-20?前提条件是自闭症儿童具备模仿、专注、追视和视觉别的能力;能唱数最少1-10,能以一一对应方式的配对物件。有些自闭症儿童对数字特别感兴趣,能够很快认读,但数字在他们来看只是一个图像,他们以片段式学习,往往不能联系数字之间的关系,也不能联系数字与数量的关系。孩子学习配对、认读和挑选数字未必有困难,但对于一些抽象概念,如缺失数字和前后数会较难理解,所以要让孩子理解数字之间的关...
2024-01-06 19:39:13
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如何教自闭症儿童理解行动与结果的关系
如何教自闭症儿童理解行动与结果的关系?因果关系是一个内在的认知历程,指类似的事件在接近的时间及地点再重复地发生,我们才会产生联结,以后只要类似的“因”发生,就能知道会出现如何的“果”。人类在婴儿时期已开始建立因果关系概念,而且随着心智越趋成熟及经验的增长而进一步发展。通常孩子以因果关系来组织、联系及整合经验,以便能更容易理解世界、解决问题及适应环境,因果关系是孩子发展所需的一个重要基础。正常孩子...
2024-01-06 19:38:02
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如何教自闭症儿童理解行动与结果的关系
如何教自闭症儿童理解行动与结果的关系?因果关系是一个内在的认知历程,指类似的事件在接近的时间及地点再重复地发生,我们才会产生联结,以后只要类似的“因”发生,就能知道会出现如何的“果”。人类在婴儿时期已开始建立因果关系概念,而且随着心智越趋成熟及经验的增长而进一步发展。通常孩子以因果关系来组织、联系及整合经验,以便能更容易理解世界、解决问题及适应环境,因果关系是孩子发展所需的一个重要基础。正常孩子...
2024-01-06 19:33:35
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