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儿童孤独症又称为自闭症，是广泛性发育障碍的最常见形式。它是一组起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍，有学者称为孤独谱系障碍。包括儿童孤独症、不典型孤独症、Rett综合征、Hell综合征、阿斯伯格（Asperger）综合征及其他待分类的广泛发育障碍。它们共同的特点是：人际交往与沟通模式异常、语言和非语言交流障碍、兴趣和活动内容局限、刻板、重复。2024-07-01 09:20:00
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本文从中国传统文化的角度出发，探讨了自闭症在中国的历史认知与社会态度，并分析了自闭症干预策略在中国的发展现状。文章首先回顾了中国传统文化对残障人士的积极态度，并探讨了这一态度如何体现在对自闭症谱系障碍（ASD）儿童的关怀中。随后，文章分析了中国传统文化中的身心合一理念对自闭症诊断和干预的影响，以及家庭和宗族在自闭症儿童照顾中的角色。最后，文章讨论了现代干预策略与传统观念的结合，以及未来自闭症干预在...2024-07-01 09:10:01
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蝴蝶手的样子多种多样，看到网上给出的视频，蝴蝶手包括以下几种。第一种是五指屈曲（或者几个指头叠在一起），翻来覆去；第二种是孩子兴奋时，双手用力地摇摆几下或者拍手拍肚子拍头；还有就是孩子一直在活动每个手指，动来动去。2024-07-01 09:10:01
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自闭症孩子最早是不会对亲人微笑，如亲人要把他抱起时，他不会伸手做被抱的准备，也不会将身子贴近母亲。儿童患有自闭症语言发育迟缓，对语言的理解表达能力低下，无法理解稍微复杂一点的句子，不会用手势表示“再见”。不会理解和运用面部表情、动作、姿态及音调等与人交往。缺乏想象力和社会性模拟，不能像正常儿童一样去用玩具“做饭”、“开火车”、“造房子”。有的患儿语言刻板，代词错用，如“我要”说成“你要”。2024-07-01 08:50:01
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本文为家长和照顾者提供了一系列针对孤独症谱系障碍（ASD）儿童的如厕训练策略。文章强调了理解每个孩子的个体差异、情绪需求和发展阶段的重要性，并提倡采用温和、支持性的方法来帮助孩子掌握这一重要的生活技能。2024-06-30 17:00:01
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本文综合分析了特殊儿童分类的历史背景、当前争议以及不同国家的分类实践。文章探讨了分类的必要性与潜在问题，并介绍了美国、日本以及中国在特殊儿童分类上的法律框架和教育实践。同时，文章强调了对特殊儿童进行个性化教育的重要性，以及如何在保护儿童权益的同时，为他们提供最适合的教育支持。2024-06-30 14:50:00
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虽然孤独症的病因至今仍不明确，但近年来得到证实的能够加大孕妇诞生孤独症孩子几率的因素却有不少。到目前为止，还没有一个明确的说法。但肯定的是，早发现早干预效果最好。2024-06-30 14:30:00
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如何提高儿童的认知理解能力？认知理解训练的目标是提高儿童在知觉、记忆、思维、等方面的能力，达到全面的康复目标。认知理解训练的内容有仿搭积木、数字认知、颜色认知、注意力训练、观察能力、记忆能力等等。2024-06-30 14:20:00
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孤独症学生往往在粗大动作技能方面存在挑战，这可能会影响他们的日常生活和社交能力。通过一系列精心设计的粗大动作训练游戏，我们可以帮助这些孩子提高身体协调性、平衡感和运动技能，同时享受游戏带来的乐趣。2024-06-30 14:10:00
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在这里说一句很多家长不爱听的话，如果您的孩子是属于有生理基础病变，也就是大脑神经发育障碍导致的自闭症，通过外部干预是无法完全恢复正常的，只能说可以无限地接近普通人。那孩子最后会变成什么样子，能不能正常上学，需要看以下几个指标。2024-06-30 13:30:00
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长时间的语言表达中，分不清“你”“我”“他”，是自闭症儿童语言障碍的经典表现之一，即使高功能的自闭症儿童，也经常错误地理解或使用人称代词。2024-06-30 13:30:00
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自闭症谱系障碍（ASD）是一种复杂的神经发育障碍，表现为社交互动和沟通能力的缺陷以及重复性行为。对于自闭症儿童而言，康复训练是帮助他们改善功能、提高生活质量的重要途径。那么，自闭症儿童康复训练的重点到底是什么呢？本文将从多角度探讨这个问题，揭示背后的科学原理。2024-06-30 13:30:00
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本文介绍了一种针对孤独症谱系障碍（ASD）儿童的场景理解能力的干预方法。以5岁的旭旭为例，他能够清晰地自语描述日常熟悉的场景，但缺乏主动交流意识和对场景背后意义的理解。通过模拟公交车乘坐的游戏，治疗师帮助旭旭将“611来了”的自语与上车去康复中心的行为联系起来，从而体会到自语的实际意义。这种干预方法旨在通过具体、有目的的游戏活动，强化ASD儿童的场景理解力和语言运用能力。2024-06-30 12:00:01
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精细动作是儿童智能的重要组成部分，是神经系统发育的一个重要指标。精细发展主要是小肌肉主导的细小动作，比如捡、捏、握抓、撕等，涉及到手腕、手、手指的运动。精细动作发展影响的要素包括手指动作、双手协作、手眼协调、抓握力量、手腕灵活及稳定。手不仅是动作器官还是智慧来源。科学表明：儿童的精细动作技能和学业成绩存在共变的关系。0-3岁是儿童双手精细动作能力发展关键期。2024-06-30 11:00:01
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常有家长留言哭诉，孩子容易分心，玩一个玩具几分钟就换另一个玩具，故事没听完就跑掉了，或是妈妈提醒的事转个身就忘记……孩子注意力不集中、做事分心，不仅会阻碍自身成长和学习，也不利于和他人合作。但在谈如何训练孩子的注意力之前，我们必须了解，不同年龄段的孩子维持注意力的平均时长不一样，我们期待提高孩子的注意力时，也需要考虑他们的年龄阶段。2024-06-30 10:40:00
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自闭儿可能是这样，有的孩子是一点语言没有、眼神接触、社交障碍等等全部皆毁，甚至智力低于我们的平均水平之下，百分之七十以下，我们称之为低功能自闭症，也就是重度自闭症。还有一部分他们有语言，但是无法理解语言，他们的眼神接触也是躲闪，他们无法理解隐喻，无法理解我们的幽默，理解我们的笑话。然后他们也出现了社交障碍，他们的社交互动是缺陷。图源：摄图网这样的孩子我们称之为高功能自闭症，甚至我们可以说是阿斯伯...2024-06-30 10:10:00
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自闭症患者可能在情景记忆方面存在困难，但语义记忆才是他们真正发挥作用的地方。许多自闭症患者由于语义记忆的强大而拥有高智商和强大的推理能力。语义记忆是自闭症患者记录有关世界的事实和数字的能力。具有强大语义记忆的人将善于发现模式并弄清楚事物是如何运作的。这就是为什么有相当高比例的自闭症患者从事数学、科学和技术等领域的工作，这些领域记住事实并弄清楚事物是如何运作的非常重要。强大的语义记忆还可以帮助创造...2024-06-30 10:00:01
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自闭症是一种神经发育障碍，通常在儿童时期就能识别出...
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本文深入探讨了特殊儿童心理评估中的信度与效度问题，...
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心理测验的题目编写是确保测量准确性的核心环节。本文...