孤独症康复教育人员的工作职责

孤独症康复教育人员的工作职责

孤独症康复教育人员的工作职责包括：对数据的测址，参与评估，正确执行常用 的康复教育模式，正确操作应用行为分析的基本原则，对孤独症儿童的行为管理以及客观真实地记录与报告所负责儿童康复教育的相关信息。

第一条、数据测苗。对教学中的数据进行收集，执行连续测虽、间歇测量、最终 成功测最，并对数据进行录入。

第二条、参与评估。了解常用的评估，进行强化物偏好评估，以及配合主管人员 进行能力评估和功能分析评估。

第三条、康复教育模式的应用。正确掌握教学计划的重点，根据教学计划准备相 应的教具。正确应用回合教学法、自然教学法，以及了解语言行为的基本语言操作。

第四条、掌握基本应用行为分析原则。在康复教育中正确应用强化物、辅助、辅 助消退和泛化。

第五条、行为管理。对常见的行为进行功能性的描述，根据上级的行为管理计划 准确执行和记录。

第六条、记录与报告。对于孤独症儿童有可能影响到康复教育的因素（例如：疾 病、搬家、用药等）进行即时的报告。以中肯的态度客观真实地记录教学过程。针对 孤独症儿童的教学，与上级定期进行良好的沟通。