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如何在日常生活中提高自闭症儿童的沟通能力呢?

2024-01-11 16:51 次阅读
文章标签:自闭症     沟通能力    
描述:如何在日常生活中提高自闭症儿童的沟通能力放学的时候,自闭症孩子玲玲忘记带美术用具了。妈妈问她放哪儿了,她立刻大哭起来,说忘在教室了。妈妈让她回去拿,她说老师不让,而且别的孩子都回家了,她回去就再也不让出来了(这些只是她的想象)。妈妈告诉她:“放在教室丢不了,明天再拿吧。”她却完全听不进去,一边哭一边反复说:“小朋友都回家了,我回去拿就进不去了,也回不来了,可是明天又没有美术课,美术包不能放在教室里。我忘了东西了,我犯错误了,怎么办呀?”玲玲最大的问题就是,遇到问题不知如何处理,会哭闹很长时间。对此,玲玲爸爸的解决办法有以下四种:1、现身说法爸爸在停车时犯了个错误,把车前杠蹭了一下,于是爸爸指着前杠自我检讨,说每个人都会犯错,而且举了一大堆爸爸妈妈两人犯错的例子,证明犯错是不可避免的。同时,爸爸还告诉玲玲,哭是解决不了问题的,解决问题可以有很多方法。2、合予发泄的时间爸爸让妈妈先回避,因为这样自闭症孩子就没有了靠山。然后爸爸找了张报纸看,装作不理她。爸爸对玲玲说,可以现在回去拿,可以明天早

如何在日常生活中提高自闭症儿童的沟通能力


放学的时候,自闭症孩子玲玲忘记带美术用具了。妈妈问她放哪儿了,她立刻大哭起来,说忘在教室了。妈妈让她回去拿,她说老师不让,而且别的孩子都回家了,她回去就再也不让出来了(这些只是她的想象)。妈妈告诉她:“放在教室丢不了,明天再拿吧。”她却完全听不进去,一边哭一边反复说:“小朋友都回家了,我回去拿就进不去了,也回不来了,可是明天又没有美术课,美术包不能放在教室里。我忘了东西了,我犯错误了,怎么办呀?”玲玲最大的问题就是,遇到问题不知如何处理,会哭闹很长时间。


对此,玲玲爸爸的解决办法有以下四种:


1、现身说法


爸爸在停车时犯了个错误,把车前杠蹭了一下,于是爸爸指着前杠自我检讨,说每个人都会犯错,而且举了一大堆爸爸妈妈两人犯错的例子,证明犯错是不可避免的。同时,爸爸还告诉玲玲,哭是解决不了问题的,解决问题可以有很多方法。


2、合予发泄的时间


爸爸让妈妈先回避,因为这样自闭症孩子就没有了靠山。然后爸爸找了张报纸看,装作不理她。爸爸对玲玲说,可以现在回去拿,可以明天早上拿给爸爸,还可以明天放学时带出来。玲玲选择了第三种。


3、给予继续发泄的机会


爸爸说:“那我们就用第三种办法解决。”玲玲想了想说:“要用第三种办法解决也行,爸爸得请吃饭,还得带我去鸟巢玩。”爸爸答应了她的条件,还表扬了她。因为孩子从来都不会讲条件,现在能讲条件,是很大进步了,值得庆祝。


如何在日常生活中提高自闭症儿童的沟通能力呢?玲玲爸爸的处理方法就非常好。很多自闭症孩子遇到问题时,会出现情绪反应,因为事情的发展和自己的预期不一致。遇到这种情况,给孩子发泄的时间是必需的,任何语言都无济于事。玲玲爸爸试图现身说法,但是没有解决问题。


当自闭症孩子情绪发泄过去,冷静下来时,再帮助她寻找解决问题的办法,这样孩子才可能接受。玲玲爸爸没有替孩子解决问题,而是为孩子提供解决问题的办法,供她自己选择。这不仅有利于培养孩子遇到问题时的主动思考意识,孩子为孩子解决问题提供思路。解决问题的办法不是单一的,而是可以从多角度进行思考,培养孩子面对问题的灵活性。


玲玲虽然选择了解决问题的最好办法,但还是不肯善罢甘休,情绪没有彻底消除,以讲条件的方式发泄残留的情绪。爸爸理解并答应了自闭症孩子,将其看成一种进步的表现。家长的理解与宽容,平稳了孩子的情绪;家长的引导,提高了孩子解决问题的能力。


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