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自闭症孩子重复性语言的原因和干预方法

2024-01-06 16:13 次阅读
文章标签:自闭症     孩子     自闭症孩子     重复性语言     原因     干预方法     重复性语言的原因    
描述:自闭症孩子重复性语言的原因和干预方法自闭症孩子重复性语言的原因和干预方法是什么?自闭症孩子的重复语言通常分为重复他人语言(“鹦鹉学舌”)或自己重复语言,此类行为的原因及功能如下:第一,自闭症孩子的语言没有实际意义时,属于刻板行为。当孩子不断重复他人或自己的语言时,我们先不要急于制止他,不要去关注孩子重复语言这个行为。可以引导他做出在当时情境中更适宜的行为,通过正确的方式与人沟通。如果对方是孩子认识的人,我们可以教他正确的打招呼方式。第二,为了得到肯定的回答,自闭症孩子可能会不断重复问:“这是什么?”孩子想要得到明确的回答,我们可以先回答他的问题,然后转移注意力或采用区别强化不相容行为,比如,孩子一直问“这是什么?”,我们可以找到孩子喜欢的东西(正向),替代孩子重复语言的行为。第三,吸引注意力,寻求关注。当自闭症孩子为了吸引他人注意力而不断重复语言时,家长不要关注这个行为。我们要忽视孩子的这种行为,否则强化行为后,会适得其反。此外,我们还应教会孩子通过正确的方式来获得他人关注。比如,教会孩

自闭症孩子重复性语言的原因和干预方法


自闭症孩子重复性语言的原因和干预方法是什么?


自闭症孩子的重复语言通常分为重复他人语言(“鹦鹉学舌”)或自己重复语言,此类行为的原因及功能如下:


第一,自闭症孩子的语言没有实际意义时,属于刻板行为。当孩子不断重复他人或自己的语言时,我们先不要急于制止他,不要去关注孩子重复语言这个行为。可以引导他做出在当时情境中更适宜的行为,通过正确的方式与人沟通。如果对方是孩子认识的人,我们可以教他正确的打招呼方式。


第二,为了得到肯定的回答,自闭症孩子可能会不断重复问:“这是什么?”孩子想要得到明确的回答,我们可以先回答他的问题,然后转移注意力或采用区别强化不相容行为,比如,孩子一直问“这是什么?”,我们可以找到孩子喜欢的东西(正向),替代孩子重复语言的行为。


第三,吸引注意力,寻求关注。当自闭症孩子为了吸引他人注意力而不断重复语言时,家长不要关注这个行为。我们要忽视孩子的这种行为,否则强化行为后,会适得其反。此外,我们还应教会孩子通过正确的方式来获得他人关注。比如,教会孩子说“妈妈,你陪我玩一会儿”。孩子在家长辅助下使用正确的方式获得他人的关注,或主动使用正确的方式获得他人的关注,我们一定要及时给予有效的强化。


第四,自闭症孩子重复语言是思维的外露。如果是由于这个原因导致孩子出现重复语言,建议老师和家长忽视孩子的行为。重要的是提升孩子的整体能力,通过训练帮助孩子将外部言语转化成内部言语。


另外,有一些语言的自闭症孩子,我们还应该引导他掌握主动语言,与人交往。


在培养社交技能时有一对一的同伴很重要,可以另外找个孩子,开始可以是固定的同伴,时间长了也可以有别的孩子介入,但至少要有一个同伴。培养社交、互动技能不应有太多的人。在结构化环境中培养社交技能,可以选择非常愿意合作的同伴,适合做自闭症孩子的模仿对象,但一定是孩子喜欢的人或同伴,同伴也愿意做这样的角色。比如,很多自闭症孩子喜欢玩“追”的游戏,玩球也很有帮助。


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