特殊教育：语言训练方法

       吹羽毛、纸条、乒乓球。在练习时，重要的是要引导孩子不要过度用力吹气，而是要学会匀速且有控制地吹。你可以手持羽毛，让孩子匀速吹动，以帮助他们感受气流的流动方向。这样的练习应每天坚持，但不必过长，可以分成多次进行。这样做的目的在于帮助孩子在说话时能有控制地使用气息。

同时，练习吹气的同时也不能忽视吸气的重要性，因为吸气不充分也会影响说话的效果。为了练习吸气，你可以尝试用闻香水的方式，或者和孩子玩一个小游戏：将纸巾撕成窄条，放在孩子的鼻子上，让他们吸气以吸住纸条。一旦充分吸入空气，再让孩子用嘴发出“p”的音，将纸条吹出。

最后，为了让孩子更好地体验呼吸的方式，可以让他们平躺在床上安静片刻，使呼吸从胸式转为腹式。你可以在孩子的肚子上放一个小枕头，让他们观察枕头的起伏，以此来体会腹部的呼吸。这样的练习有助于孩子更好地控制呼吸，提升说话时的气息运用。

为了提升孩子的舌头灵活性和口腔运动能力，我们可以采用一些有趣的练习方法。首先，准备一些葡萄干，将葡萄干轻轻拨开并撕成小块，然后将这些小块的葡萄干贴在孩子的嘴巴四周。接下来，让孩子尝试用舌尖轻轻舔下这些葡萄干，这样的练习可以有效锻炼孩子的舌头灵活性。

另外，我们还可以使用海苔进行类似的练习。将海苔劈开并撕成小块，然后粘贴在孩子的口腔内上颚位置。让孩子用舌尖将海苔舔下来，这个过程中，孩子的舌头需要在口腔内做上翘和下滑的动作，这对于提高孩子说话时舌头的灵活性非常关键。

此外，为了让孩子更全面地锻炼口腔肌肉，我们还可以教孩子如何弹舌发出声音。让孩子用舌前部快速弹动，发出清脆的响声。这样的练习不仅可以增强孩子的口腔肌肉力量，还能为他们日后发音清晰打下良好的基础。

为了促进儿童唇部肌肉的灵活性和发音准确性，我们设计了一系列有趣的唇部康复训练。首先，引导孩子们噘起嘴唇，并鼓励他们由慢至快地嘬出声音，这有助于他们感受唇部肌肉的收缩和放松。接着，让他们尝试平唇嘬出声音，进一步锻炼唇部肌肉的均匀性和协调性。

为了增加训练的趣味性，我们还可以让孩子们用嘴唇发出“嘟嘟～”的声音，模仿吹泡泡的情境，让他们在快乐中锻炼唇部肌肉。此外，让孩子们在胳膊上轻轻发出“噗噗”的声音，这样的活动不仅锻炼了唇部肌肉，还培养了他们的注意力和精细动作能力。

最后，我们可以教孩子们模仿婴儿啼哭的声音“哇哇”，这不仅让孩子们觉得有趣，还能帮助他们更好地掌握唇部发音技巧。每次训练持续十分钟，通过持续不断的练习，孩子们将逐渐提升唇部肌肉的灵活性和发音准确性。

     闭住嘴巴用鼻子发音(在韵母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)长、短、快、慢、轻、重，每次三分钟。

      大声张大口发a——、u——长音，游戏：孩子和家长同时伸出大拇指，边伸边发a——缓慢伸出然后和孩子的拇指对上，用力对碰的时候加重发音，可以练习用腹部用力发音。

      儿歌：大河马，打喷嚏，张大嘴，a a a、a——ti.《下雨了》哗啦啦，下雨啦，打雨伞，跑回家。

在练习发音时“p,t,h,”都是气音，需要气流的通过，可以在发音时用羽毛或纸条放在嘴前，边发音边感受气流的变化。

       这些都是常规练习是每天都要做的，时间的长短视孩子的情绪，可一天多次的练习。

声母发出再发韵母，然后把两个声音连贯起来，这个练习是有难度的，多做练习就能掌握其中的要领。

       对话交往，握手互问“你好”，语言的启动表达：例如：我想…，我要…，在孩子每次有要求的时候，比如他想吃东西，玩玩具，就一定要让他说：“我想吃饼干。” “我要玩小熊。”

       模仿语言，刻意教授，模仿多了就能形成完整的语言。语言完整性，首先就是要有主+谓+宾，例如：我吃饭。

      设置情景教孩子模仿说。随时随地随事物来教授语言，例如在乘坐公交车时用到的语言，在超市购物时用到的语言。

       快速说“爸爸爸爸爸爸，妈妈妈妈妈妈”，以及孩子会说的爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等词汇；再就是快速看图指认小动物，孩子可以跟着家长说，也可以家长跟着孩子说，家长要清晰正确的发音，以此练习舌头的灵活性，反复的练习逐渐引导孩子清晰准确的发音。