自闭症安坐训练游戏教案设计，自闭症安坐训练游戏教案中班

自闭症是一种神经发育障碍，患者在社交互动、语言交流和行为表现方面存在困难。针对自闭症患者的特殊需求，许多训练方法被开发出来，其中包括安坐训练游戏。

自闭症安坐训练游戏教案旨在帮助自闭症儿童培养安静坐姿和集中注意力的能力。这种训练游戏通常适用于自闭症儿童中班（3-6岁）的学生。以下是一个自闭症安坐训练游戏教案的设计示例：

教学目标：
1. 培养自闭症儿童的安静坐姿和集中注意力的能力。
2. 提高自闭症儿童的自我控制能力。
3. 促进社交技能的发展。
南充市残疾儿童康复中心,兴安县兴安镇卫生院,上海市雅恩教育徐汇训练中心
教学准备：
1. 游戏道具：教师可以准备一些自闭症儿童喜欢的玩具、拼图、画板等，以吸引他们的注意力。
2. 计时器：用于控制活动的时间。

教学步骤：
1. 导入活动：教师可以通过播放一段自闭症儿童喜欢的音乐，吸引他们的注意力。然后，教师可以向学生们介绍今天的安坐训练游戏，并解释游戏的目标和规则。

2. 游戏一：安静坐姿训练
- 教师示范：教师可以坐在一张椅子上，示范给自闭症儿童看如何安静地坐在椅子上。
- 学生模仿：教师可以要求学生们模仿他的姿势，并鼓励他们尽可能坐得安静。
- 游戏延伸：教师可以逐渐增加坐姿的时间，例如从1分钟开始，逐渐增加到5分钟。同时，教师可以通过奖励系统激励学生们保持良好的坐姿。

3. 游戏二：集中注意力训练
- 教师示范：教师可以展示一些自闭症儿童喜欢的玩具或画板，并鼓励学生们专注地观察。
- 学生参与：教师可以让学生轮流观察玩具或画板，并提问他们所看到的细节。同时，教师可以鼓励学生们用自己的语言描述他们观察到的内容。
- 游戏延伸：教师可以逐渐增加观察的时间，并提高问题的难度，以挑战学生们的注意力和语言表达能力。

4. 游戏三：社交技能训练
- 教师示范：教师可以示范一些基本的社交技能，如握手、问候和道别。
- 学生模仿：教师可以要求学生们模仿他的动作，并进行角色扮演，如模拟与别人握手和问候。
- 游戏延伸：教师可以设计一些小组活动，鼓励学生们与其他同学互动，并实践所学的社交技能。

总结：
在教案设计中，自闭症安坐训练游戏的目标是培养自闭症儿童的安静坐姿和集中注意力的能力，同时促进他们的社交技能发展。通过这些训练游戏，自闭症儿童可以逐渐提高自我控制能力和社交交往能力，从而更好地融入社会。