自闭症儿童的临床特征主要有三大点

自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交交往和沟通能力的困难，以及刻板重复行为和兴趣的狭窄。自闭症儿童的临床特征可以总结为以下三大点。

第一点是社交互动的缺陷。自闭症儿童往往难以与他人建立和维持正常的社交互动关系。他们可能缺乏眼神接触、面部表情和非语言交流的能力。他们对于他人的情感和感受往往无法理解或共鸣，对身边的人缺乏兴趣和关注。这种社交互动缺陷使得自闭症儿童难以适应社会环境，往往被认为是孤独、冷漠甚至无情的。

第二点是沟通障碍。自闭症儿童常常有语言发育迟缓或完全无语的特征。他们可能无法正确使用语言进行交流，语言表达能力有限。即使会说话，他们也可能无法理解他人的语言，无法正确运用语言进行交流。此外，自闭症儿童还可能出现语言重复、语音模糊、语法错误等问题。这种沟通障碍使得他们很难有效地与他人进行交流，限制了他们的社交和教育发展。广东省第二人民医院,锦州市向日葵儿童康复
训练中心,黑龙江省绥化市肇东市启聪聋儿康复幼儿园

第三点是刻板重复行为和兴趣的狭窄。自闭症儿童倾向于进行刻板重复的行为，如摇晃身体、摆动手指、喃喃自语等。他们对于特定的事物、对象或活动表现出强烈的兴趣，而对其他事物缺乏兴趣。这种刻板重复行为和兴趣的狭窄使得自闭症儿童往往在日常生活中呈现出刻板化、机械化的行为模式，缺乏灵活性和创造力。

综上所述，自闭症儿童的临床特征主要包括社交互动的缺陷、沟通障碍以及刻板重复行为和兴趣的狭窄。这些特征使得他们在社会和教育环境中面临许多挑战，需要特殊的教育和支持来帮助他们克服困难，实现全面发展。