自闭症孩子“听不懂话”“理解能力差”？3个注意事项帮助孩子改善！

很多家长不是不会下指令，而是在给孩子下过指令后，看孩子没有什么反应，就立即再下第二遍或者马上就给孩子辅助。这样下指令的后果就是孩子过度依赖家长，他们知道即使自己什么都不会，家长也会来帮助他们的。

所以在给孩子发指令时，家长要遵循“指令—反应—结果—停顿”的原则，给孩子一定的时间反应，发的二次指令一定要与第一次的指令是同样的。

并且孩子无反应的时候，在二次指令发出之后5秒钟后，若是孩子没有反应再进行辅助。

在日常生活中，给孩子下指令并不是很刻板的一件事情，他们现在学习的每一项内容都与家庭生活离不开。

所以，在给孩子下达指令的时候家长一定要结合当时的情景让孩子学习，如：这个时候要吃饭了，我们可以让孩子听指令“拿碗，搬椅子”等等一系列的与此时相关的活动。孩子要睡觉了，我们可以就“脱衣服、脱鞋子、上床睡觉”等一系列活动让孩子既能看到又能听到，灵活多变的让孩子来学习，还会逐渐的提高孩子的配合意识，理解能力，听指令的主动性。

但是环境不同，我们学习的内容会稍微的有一些调整，不能刻板，要灵活多变。